資源描述：
《培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣現(xiàn)在一個家庭只生一個孩子，許多長輩都圍著一個孩子團團轉(zhuǎn)，孩子耍什么就給什么，過分溺愛。即使是孩子力所能及的事情，父母也總是越俎代庖，擔心孩子做不好，或怕傷了孩子，不讓孩子自己去做。結果孩子服怯怕事，什么事情都不愿做，依賴心十足，哪怕是微小的挫折也經(jīng)受不住。可以斷言，在這樣的環(huán)境中成長的孩子是難以成為將來社會的強者,會給孩子的人生道路鋪上層層障礙。只有從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣和獨立能力，才是為孩子的美好人生鋪設光明大道，為孩子適合將來社會發(fā)展打下良好基礎。如何從小培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好習慣呢？1教育幼兒尊
2、敬勞動者，樹立幼兒愛勞動的觀念。1.1利用故事進行教育故事是幼兒最喜愛的教育形式，講《小貓釣魚》、《懶惰的熊》等故事,讓幼兒知道懶惰不好，知道愛勞動的孩子最光榮，懂得只有勤勞的人才會有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達到教育幼兒熱愛勞動的冃的。我國的民族是一個勤勞勇敢的民族，多向幼兒講述我國勞動人民勤勞的故事。如：《愚公移山》通過故事中老愚公祖祖輩輩勤勞刻苦，終丁?將人山移走的動人情節(jié)，教育孩了勤勞就能辦大事，誰都最喜歡勤勞的人。1.2帶領幼兒觀察成人勞動，進行勞動教育。帶幼兒到周邊環(huán)境去觀察農(nóng)民辛勤的耕作；觀察建筑工人無
3、論酷暑和寒冬季節(jié)一樣堅持作業(yè)；觀察清潔工人不畏天氣惡劣，每天早早起來打掃衛(wèi)生；觀察教師深夜還在燈下孜孜不倦地為學生批改作業(yè)、備課；觀察交通警察指揮交通。通過觀察，向孩子介紹身邊這些勤勞的人，以及他們所取得的偉大成績，讓幼兒尊敬勞動者，為孩子樹立榜樣，讓孩子從中體會到唯有勞動者才是最有能耐的人，唯有勞動者的勞動才能使我們的未來更加美好。從而萌發(fā)孩子以勞動為榮，以懶惰為恥的心理，產(chǎn)生勞動的渴望,在孩子幼小心田里植下熱愛和尊敬勞動者、立志當一個真正勞動者的種子。1.3利用游戲進行教育對于幼兒來說，他的生活就是游戲，要幼兒收拾玩具的時
4、候，老師可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，它們要冋家睡覺了，讓我們送它們冋家吧?！边@樣，讓孩子感受到收拾玩具就像玩游戲那么有趣。還可以通過區(qū)角活動,讓幼兒扮演角色，模仿成人的勞動。在娃娃家里，幼兒扮媽媽給娃娃梳頭發(fā)、洗臉、喂飯、喂水、蓋被子，扮廚師做飯、切菜、炒菜；在愛心小醫(yī)院里，幼兒扮醫(yī)生給病人看病、打針；在商場里，幼兒扮售貨員賣菜、賣水果、賣玩具；在理發(fā)店里，幼兒扮理發(fā)師幫娃娃洗頭發(fā)、剪頭發(fā)、吹頭發(fā)；在口然角里，幼兒扮阿姨給植物澆水，給動物喂食等等。這樣，通過游戲，萌發(fā)了幼兒熱愛勞動的思想。2家長應配合幼兒園的教育在幼兒園里，
5、有多種多樣的形式培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，要求每個幼兒都要愛勞動，能獨立處理自己身邊力所能及的事。如設立幼兒每周的勞動日，在勞動日里，小班的孩子到操場旁邊草地上撿樹葉給教師制作教玩具；中班的孩子在老師、阿姨的協(xié)助下，刷洗玩具、擦桌子、擺椅子等;大班的孩子在老師引導下到植物園里給植物澆水、拔草等一些力所能及的事。每天設立幼兒值日生，幫助分飯菜、掃地、收拾玩具、整理床鋪、擺桌椅、督促同伴衛(wèi)生清潔。還有很多游戲活動培養(yǎng)孩子愛勞動和獨立能力。然而，許多家長“望子成龍”心切，肯于在智力方而大投資、下本錢，卻把培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好習慣置之度
6、外，或以為無關緊要。孩子冋到家里，要求幫助拿碗筷、擦桌子、自己洗澡、穿衣服、洗碗、掃地等等，但家長卻怕孩子做不了，嫌麻煩，為了省時，不讓孩子動手做，你越不讓干,孩子越不想干，越不會干，今天怕麻煩，明天的麻煩會更多?；蛘J為孩子沒有幾天在家，應讓孩子舒服，享受享受，過多保護寵愛。這就出現(xiàn)了和幼兒園的教育背道而馳的現(xiàn)象，使到幼兒園的教育打了折扣，抵消了許多。同時也使孩子學會了做“兩面派”，這對孩子的健康成長是十分不利的，家長應配合幼兒園的教育，為孩了創(chuàng)造良好的家庭勞動環(huán)境，使家庭教育和幼兒園的教育保持一致，形成合力，使孩子形成愛勞動
7、的習慣。3培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好習慣需持之以恒，及時細化，方可形成。幼兒良好習慣的形成，不是一朝一夕能夠成功的，需要家長堅持不懈的引導、鼓勵、督促。在孩子剛參與做一些力所能及的事情時，也是孩子參加勞動過程屮自發(fā)性最大、興趣性最強、積極性最高的時期。在這時期,家長要不失時機地教給孩子各種勞動的操作技巧和要求。這個時期孩子不會維持很久，逐漸就會失去對勞動的興趣和積極性，感覺勞動枯燥無味，甚至產(chǎn)生厭惡，再也不想做。當出現(xiàn)這些現(xiàn)象時，這時家長就要肯定孩子的以往勞動成績，給予表揚和獎勵，或站在一旁觀看孩子的勞動操作，盡量發(fā)現(xiàn)孩子在勞動操
8、作過程中的閃光點，及時肯定和表揚，也可以把孩子在家的良好表現(xiàn)反映到學校，讓同伴學習，使孩子感到勞動的光榮，讓孩子繼續(xù)自發(fā)地參與勞動。隨著年齡的增長對各種勞動的要求也要不斷提高，如洗衣服，剛開始洗薄的和小件的，如洗衣不干凈，大人可重新再洗干凈。到了一定階段就要求孩子口己把衣服洗
