何氏獻璧反思.doc

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1、逸夫小學(xué)教師月教學(xué)反思記錄表時間2015年5月總第3次姓名趙春敏學(xué)科語文年級三年級反思主題《和氏獻璧》在教學(xué)《和氏獻璧》這篇課文吋，我按照教學(xué)參考書上的教學(xué)建議，先在課前組織學(xué)生收集有關(guān)何氏璧的故事，如為學(xué)生講《完璧歸趙》的故事，為深入理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。接著，我從課題入手，先理解“獻、璧''的意思，再引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，激起學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣?！昂褪蠟槭裁纯薜媚敲磦?'是學(xué)生理解討論的重點，弄明白了這個問題，也就了解了和氏獻璧的原因。學(xué)生討論得很熱烈，但在匯報討論結(jié)果時卻讓我感到意外：一學(xué)生說：“連汴和都知道是一塊含有寶玉的石頭，為什么玉

2、匠卻看不出來？’‘一學(xué)生說我覺得這個汴和很笨，他為什么不自己去找一個玉匠把這塊石頭雕琢以后才去獻給厲王呢？”一學(xué)生說「如果文王請的玉匠也不識貨，那么汴和不是要把頭也失去了？^一學(xué)生說：“如果他真是忠誠于他的祖國，他可以自己把這塊寶玉換成錢財去救助那些老百姓。這樣做也是愛國的表現(xiàn)^為什么厲王把汴和的腳都砍去了，那么殘忍，他還是要獻璧呢？"……最后，我們得出結(jié)論，像汴和這樣獻出忠誠的方法，是一種愚忠。要表達自己的真誠和忠心，是有很多種途徑和方法的，不一定要付出那么慘重的代價。還有，厲王和武王那么兇殘，值得汴和去為他獻出真誠和忠心嗎？討論的結(jié)果完

3、全和教學(xué)參考書中編者的意圖背道而馳了。