論歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).doc

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1、論歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)論歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)文陳風(fēng)雨摘要：在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的歷史情境激發(fā)學(xué)生思維的主動性，無疑成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。淺談歷史情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)對象的一種認(rèn)識傾向和情緒狀態(tài)。孔子曾說：“知之者不如樂知者，樂知者不如好知者?！币虼嗽诟咧袣v史教學(xué)中，教師要能發(fā)掘歷史教材中激趣、引趣的素材，用形式多樣的教學(xué)方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣可以從以下三個方面來做。一、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高歷史教學(xué)的趣味性歷史情境教學(xué)就

2、是教師用直觀教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)歷史情境，幫助學(xué)生通過具體形象掌握歷史知識，并通過具體情境激起學(xué)生的興趣。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多，最有效的當(dāng)屬用多媒體創(chuàng)設(shè)。多媒體教學(xué)以其逼真的畫面、豐富的音響效果刺激學(xué)生的視聽，使學(xué)生見其形聞其聲,從而激發(fā)學(xué)生積極的思考。女n,在