《夾竹桃》教學課件.ppt

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1、夾竹桃珥陵中心小學施曉燁這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？春天花團錦簇夏天五彩繽紛美不勝收秋天然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里的那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？然而

2、，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不

3、迎風吐艷。昨天，在那一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃在那里（）；今天，在那一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃在那里（）；明天，在那一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃還在那里（）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。在和煦的春風里，院子里（），然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里（），很快春花落了，可是夾竹桃還是在那里（）；在盛夏的暴雨里，院子里（），然而，在那一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃還在那里（）；在深秋的清冷里，院子里（），然而在那一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃依然在那里（）。一年三季，花開花落，萬紫千紅，在那一墻之隔

4、的大門內(nèi)，夾竹桃始終在那里（）。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？自學要求：①月光下的夾竹桃為何能引起“我”的幻想？②讀了作者的幻想，你有什么感受？你最喜歡哪一次幻想？有感情地朗讀。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆一影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻

5、上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。我幻想它是地圖，（）碰巧（）。我幻想它是水中的荇藻，（）。夜蛾飛過（）。我幻想它是一幅墨竹，（）。微風乍起，（）。作業(yè)：1、背誦課文第4、5自然段2、你最喜歡哪種植物？請仿照課文的寫法贊美一種你喜歡的植物。