關(guān)愛學(xué)生從溝通開始.doc

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1、關(guān)愛學(xué)生從溝通開始——聽《專題引領(lǐng)，促進(jìn)成長》體會程焱好的溝通是成功的形始。作為老師，在日常教學(xué)工作中是需要和家長、學(xué)生打的交道，由于忙忙碌碌卻很少靜下心來好好想想應(yīng)該如何和他們交往。在這次培訓(xùn)中，有幸聽到關(guān)于與家長溝通的話題，回想自己與學(xué)生、與家長交往中的點點滴滴，有成功之處，也有不少不足之處，那么該如何與學(xué)生家長進(jìn)行有效溝通呢？與學(xué)生家長交往方式主要有以下幾方面：?????一、尊重家長、理解家長是前提???????一方面要尊重家長。心理學(xué)有一句名言：“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗?！蔽覀冏隼蠋煹牟豢赡茉诟?/p>

2、長接觸的短短時間內(nèi)讓家長喜歡自己，但我們可以注重自己的言談方式，使家長產(chǎn)生一種愿意跟你溝通的的欲望。因此再跟家長溝通之前，一般要充分準(zhǔn)備好學(xué)生的材料，諸如學(xué)生的平時表現(xiàn)，和小朋友的相處等。同時在腦海里預(yù)想一下家長可能遇到的問題，力求自己在回應(yīng)家長的問題時做到準(zhǔn)確無誤，以增強(qiáng)家長對自己的信任感。而對于少數(shù)文化程度較高或教育孩子經(jīng)驗豐富的家長我們本著虛心求教的態(tài)度，跟她們交流和請教管理孩子的方法，這樣既便利我們工作，同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信，從而更愿意跟老師聯(lián)系溝通。???????另一方面理解家長。在與家長交流的過程中，理解家長對孩子造成的一些過失或者為了孩子

3、與老師發(fā)生的矛盾等問題。事實上，我們從家長那里會得到學(xué)生的各種信息，同時老師還把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長。如果教師與家長結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，會把孩子引向好的發(fā)展。???????二、善于與不同類型的家長進(jìn)行溝通???????因為家長的組成是非常復(fù)雜的，其知識結(jié)構(gòu)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，那么就應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對待不同層次的家長，可采取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。對于知識型的家長，可以如實地向家長反映學(xué)生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時，適時提出自己的看法；對于溺愛型的家長，一般在交談時先肯定

4、孩子的長處，然后用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學(xué)生存在的問題以及溺愛所帶來的危害，從而使得這類家長在老師的幫助下全面地了解孩子，并主動積極配合學(xué)校的教育工作；對于那些對孩子失去信心而放任孩子的家長，老師要多強(qiáng)調(diào)家長在孩子成長與學(xué)習(xí)過程中的重要性，吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來，老師要及時將學(xué)生的點滴進(jìn)步反映給家長，激發(fā)他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務(wù)。其實無論與何種類型的家長溝通，最關(guān)鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，保證學(xué)生的健康成長。???????三、建立家校聯(lián)系的有效途

5、徑???????一方面的聯(lián)系途徑是家訪。通過家訪，老師能了解學(xué)生的成長環(huán)境、家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等基本情況，從而對學(xué)生有了一個比較全面的認(rèn)識和理解。需要注意的是，在家訪中，老師要與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤，削弱家長對子女的信任。由于通訊事業(yè)的迅猛發(fā)展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優(yōu)點，使得電話或短信溝通成為一種新的方式。老師通過給家長打電話、發(fā)短信的方式，既便捷，又宜于與家長的情感維系。需要注意的是，老師在與家長電話交流時，語氣要和藹，要親切。對學(xué)生的近期表現(xiàn)，要多肯定，多鼓勵；對于不足，要委婉表述。隨著現(xiàn)代

6、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺也日益成為交流的重要方式。老師可通過Email、網(wǎng)絡(luò)博客等方式與家長在網(wǎng)上進(jìn)行交流。???????另一方面的聯(lián)系途徑是定期開家長會。家長會是家校聯(lián)系中占主導(dǎo)、最重要的交流方式。家長會的定義是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。通俗講，就是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持，使學(xué)校教育與家庭教育能更好的配合，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。然而，長期以來，家長會卻存在形式單調(diào)、內(nèi)容雷同、方法陳舊等現(xiàn)象。這就需要我們建立新型的家長會模式。首先，老師在召開家長會時應(yīng)學(xué)會換位思考，從家

7、長的角度出發(fā)，體會被尊重、被接納、被理解的感覺。其次，家長會的內(nèi)容應(yīng)具有豐富性。家長會上除了傳統(tǒng)上的匯報學(xué)生的考試成績外，還應(yīng)包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等方面的內(nèi)容，從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最后，家長會的形式應(yīng)多元化，且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統(tǒng)形式，變?yōu)檠杏懡涣魇?，使它成為老師與家長和老師與學(xué)生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會和交流會。???????四、要正確地評價學(xué)生???????教師與家長接觸，往往離不開評價學(xué)生。在家長面前評價學(xué)生，可以先請家長談學(xué)生在校外的表現(xiàn)，而后老師