命題思路復(fù)習(xí)方法及答題技巧

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1、一級(jí)題型及分值分布科目題型題量分?jǐn)?shù)合格標(biāo)準(zhǔn)道德理論道德單選171060多選8理論單選6090多選40簡答題22060綜合題480綜合評(píng)審公文筐測(cè)試合格考試難易分析這項(xiàng)考試并不是難度很大的“頂級(jí)”考試，對(duì)考生的要求與國際名牌企業(yè)，如“世界５００強(qiáng)”對(duì)人力資源管理人員的要求有一定差距，從這個(gè)意義上講，這次考試又是容易的?？荚嚪衔覈F(xiàn)行人力資源管理從業(yè)人員的總體狀態(tài)，同時(shí)帶有一定的前瞻性和引導(dǎo)意識(shí)。難易差別原因（1）年齡條件的影響年齡適中，一般在３０歲上下，有一定的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)、并具有在一定規(guī)模公司

2、從業(yè)背景的“白領(lǐng)”，答題比較好，通過課程教學(xué)和串講，他們的知識(shí)與理論記憶全面，理解快，善于應(yīng)用。年齡偏大的考生在這方面則有一定的困難。當(dāng)然，在年齡較大者中，有多年人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，尤其是擔(dān)任綜合性人力資源領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，答題則比較好，尤其是對(duì)占時(shí)間的多項(xiàng)選擇題和分值很大、又有靈活性的技能操作題，他們思維清晰，得心應(yīng)手。一些非常年輕，從事人力資源管理工作很短的考生（有的人僅從事人力資源管理幾個(gè)月，或者從事別的工作也考這個(gè)“熱門”資格的），回答多項(xiàng)選擇題和分值很大、又有靈活性的技能操作題，顯然要費(fèi)時(shí)，而

3、且難以答好。難易差別原因（2）從事人力資源管理時(shí)間長短過去人力資源管理人員并不被人們所重視，得到重視并且熱起來是近幾年的事，我國在該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)長期缺乏，因此大部分考生并不是人力資源管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)人員，可以說，對(duì)考題難易程度的感覺，與每個(gè)考生的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的廣度、深度，所在單位的規(guī)模、行業(yè)與管理水平，進(jìn)入人力資源管理工作崗位的時(shí)間長短，平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，自身的管理水平有直接的關(guān)系。難易差別原因（3）培訓(xùn)安排與教師的影響各個(gè)考點(diǎn)在安排學(xué)習(xí)方面，參差不齊，這在很大程度上影響了考生的成績。講課老師的

4、有效指導(dǎo)和幫助也是相當(dāng)重要的。有理論又有經(jīng)驗(yàn)、尤其是熟悉此考試的教師數(shù)量很少，請(qǐng)到好老師講課是有一定困難的。難易差別原因（4）學(xué)習(xí)努力程度與方法總的來說，每節(jié)課都認(rèn)真地聽了，每道指導(dǎo)書的題都認(rèn)真地做了，每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都認(rèn)真地記了，對(duì)這項(xiàng)考試是不會(huì)喊“難”的。有的考生聽課認(rèn)真，及時(shí)復(fù)習(xí)，尤其是利用了寶貴時(shí)間自學(xué)，到串講時(shí)，就相當(dāng)輕松。難點(diǎn)（1）一是理論知識(shí)題，其題量比較大，覆蓋整本書的內(nèi)容，需要記憶的知識(shí)面很廣。尤其是選擇題中的多選類型題，有五個(gè)選項(xiàng)，必須對(duì)每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都要準(zhǔn)確掌握，這是無法靠“蒙”

5、來得分的，考生必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的六個(gè)學(xué)科和人力資源的六個(gè)大業(yè)務(wù)專項(xiàng)，都要有正確的記憶和理解。難點(diǎn)（2）二是操作技能考題，對(duì)管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)有一定要求，需要考生既有人力資源管理經(jīng)驗(yàn)又必須記住規(guī)范性的知識(shí)要點(diǎn)，這部分考題比理論知識(shí)考題要難，靈活性也大。命題思路與試題結(jié)構(gòu)理論知識(shí)部分：20%的題來自基礎(chǔ)知識(shí)、員級(jí)和助級(jí)知識(shí)；70%的題來自本級(jí)別專業(yè)知識(shí)教材；10%是有一定難度、結(jié)合HRM發(fā)展新趨勢(shì)、應(yīng)用發(fā)揮的題。考試時(shí)間考試類型考試時(shí)間理論知識(shí)考試08：30-10：00專業(yè)技能考核10：30-12：30命

6、題思路一：主要考察對(duì)基本概念的理解程度，試題主要是一些常識(shí)性的概念或定義。例如：面試中的“暈輪效應(yīng)”,能出若干道題,這次考“暈輪效應(yīng)”,下次就能考“第一印象”,還有面試的其他偏見,如“對(duì)比效應(yīng)”等,都有可能考。單項(xiàng)選擇題（理論知識(shí)）有四種命題思路例：受“對(duì)比效應(yīng)”的影響,面試考官可能會(huì)在某種程度上傾向于(A)。(A)在評(píng)價(jià)當(dāng)前應(yīng)聘者的表現(xiàn)時(shí)受前一個(gè)應(yīng)聘者表現(xiàn)的影響(B)根據(jù)應(yīng)聘者的某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷來評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)(C)對(duì)和自己在某些方面具有相同(似)特點(diǎn)的應(yīng)聘者做出較高的評(píng)價(jià)(D)根據(jù)開始幾分鐘

7、甚至是面試前從相關(guān)資料中得到的印象對(duì)應(yīng)聘者做出評(píng)價(jià)例如(2)：關(guān)于勞動(dòng)合同，表述錯(cuò)誤的是(A)。(A)勞動(dòng)合同中除必須具備法定條款之外，還必須具備約定條款，否則不能成立(B)如果當(dāng)事人雙方要求的勞動(dòng)合同的生效時(shí)間與最后一方簽字蓋章的時(shí)間不一致時(shí),必須注明該合同的生效時(shí)間(C)專項(xiàng)協(xié)議書約定在特定條件下用人單位和勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),此時(shí),勞動(dòng)合同中約定的權(quán)利義務(wù)暫時(shí)中止執(zhí)行(D)用人單位人力資源管理部門及其負(fù)責(zé)人具體實(shí)施的勞動(dòng)合同、各類專項(xiàng)協(xié)議的協(xié)商、簽訂、解除、變更活動(dòng)，必須獲得法定代表機(jī)關(guān)的授權(quán)方

8、能進(jìn)行例如(3)：法人的權(quán)力機(jī)關(guān)或決策機(jī)關(guān)稱為(A)。(A)意思機(jī)關(guān)(B)執(zhí)行機(jī)關(guān)(C)代表機(jī)關(guān)(D)監(jiān)察機(jī)關(guān)單項(xiàng)選擇題命題思路(一)例如(4)：關(guān)于崗位評(píng)價(jià)，表述錯(cuò)誤的是(A)。(A)崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)注意對(duì)員工保密(B)應(yīng)讓員工參與到崗位評(píng)價(jià)的工作中來(C)崗位評(píng)價(jià)的是崗位,而不是崗位中的員工(D)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展予以相應(yīng)修改例如(5)：根據(jù)跨文化比較研究的結(jié)果，東亞地區(qū)組織文化的特點(diǎn)(C)。(A)高權(quán)力距離、低不確定性回避、集體主義、男性化(B)低權(quán)力距