王鳳云讀書體會.doc

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1、讀《激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的教學策略》的體會王鳳云假期我讀了《激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的教學策略》這本書，使我受益匪淺。我們平時總是說：“興趣是最好的老師！”但是怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣，使學生愛上學習，卻一直困擾著我們。我們都非常清楚只有學生真正愿意學的時候學習的效率才是最高的?，F(xiàn)在的孩子不同于以前的孩子，他們接觸的事物越來越多，各種新興的事物對他們的誘惑也越來越大，怎樣讓孩子們抵制住眾多的誘惑中，真正的愛上學習，真的不是一件容易的事。看到班上那些對學習充滿厭煩，一提起學習就發(fā)呆的孩子，老師和家長真是心急如焚。學生如果對學習沒有興趣，我發(fā)現(xiàn)哪怕你給他講多少遍，他依然懵懵懂懂，可見如果

2、沒有興趣就不會吸引孩子用心去學。只有孩子有了學習的興趣，他才能用心去體會，才會真正把知識融入自己的內心。只有孩子對所學內容滿懷期待，才會積極的去探索。通過讀這本書給我指明了方向，古人云：“親其師，信其道！”想讓學生愛上你教的課，先讓學生愛上你這個人，做一個學生真心愛戴和喜歡的老師。要讓學生愛上你，我們首先一定要真心的愛每一位學生，用我們的真心呵護好每一顆可愛的童心。作為教師我們應該盡自己所能使學生感受到“數(shù)學”這門學科的“趣”，教學時多采用一些新鮮有趣的教學方式，如經(jīng)常做一些數(shù)學小游戲、運用動畫課件學習數(shù)學、多動手等，使學生喜歡上數(shù)學。創(chuàng)設生動有趣的教學情境吸引學生的注意力，關注生活同

3、數(shù)學的聯(lián)系，以及學習數(shù)學的價值，透過數(shù)學，把學生的興趣引向深入。為學生提供爭辯的時空，使學生樂享數(shù)學學習過程。在課堂中挖掘孩子的潛能，使孩子感受成功的愉悅。采用恰當?shù)慕虒W手段、方法，挖掘教材中的趣味因素。最后，我深深地體會到教無定法，只要我們是用真心，真情，真愛，對待每一位學生，只要我們在工作中用心去做，努力去做，對自己的工作充滿“興趣”，對自己的學生充滿“興趣”，你的學生才有可能對你充滿“興趣”，對你所教的數(shù)學充滿“興趣”！