高考語文閱卷老師談高考作文1.doc

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1、高考語文閱卷老師談高考作文1（一）我的分?jǐn)?shù)去哪兒了？往屆很多考生在高考完了查到自己的高考語文成績時(shí)，都會(huì)有這樣的疑問：我的診斷性測(cè)試和適應(yīng)性測(cè)試的語文成績都超過了120分，為什么到最后真正的高考語文成績卻在100分左右徘徊？我的分?jǐn)?shù)去哪兒了？是啊，你的分?jǐn)?shù)去哪兒了？今年參加高考的高三學(xué)生應(yīng)該避免產(chǎn)生同樣的疑問。經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，經(jīng)過老師們多年來精心的指導(dǎo)訓(xùn)練培養(yǎng)，你的語文學(xué)習(xí)理應(yīng)在高考中結(jié)一個(gè)碩大的果實(shí)。在今年的診斷性測(cè)試中你發(fā)現(xiàn)了自己語文學(xué)習(xí)存在的問題，查漏補(bǔ)缺，在適應(yīng)性測(cè)試中你成績優(yōu)異，有的

2、同學(xué)甚至過了130分，直逼140分。但是，這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)是你在今年高考中的最終得分嗎？你了解網(wǎng)上閱卷的操作規(guī)程嗎？你知道什么樣的作文才是閱卷老師喜歡的好作文嗎？你的分?jǐn)?shù)去哪兒了？答案是你的分?jǐn)?shù)丟失了。你的分?jǐn)?shù)丟哪兒了？答案是你的分?jǐn)?shù)丟在作文上。經(jīng)過高三的三輪復(fù)習(xí)，你的基礎(chǔ)知識(shí)得分已經(jīng)基本穩(wěn)定，能夠左右你語文成績的就是作文成績，作文決定高考語文的成敗，高考語文決定高考的成敗。如果你的作文寫成了現(xiàn)代八股文，如果你的字跡潦草辨認(rèn)困難，如果你的作文沒有自我、沒有歷史、沒有社會(huì)、沒有天下蒼生，如果你的作文沒有亮點(diǎn)

3、只有引起閱卷教師的倦意，如果你的作文只追求辭藻的華麗、滿篇皆是老套的排比句……如果沒有你自己對(duì)材料和事件的獨(dú)特分析和感悟，沒有你的語言個(gè)性，你憑什么得到閱卷教師的青睞？你的作文憑什么獲得一個(gè)高分？我在高考閱卷中見到不在少數(shù)的現(xiàn)代八股文章，這樣的文章很顯然是訓(xùn)練有素，有些學(xué)生是在考前準(zhǔn)備了一段他認(rèn)為放之四海而皆準(zhǔn)的開頭，比如：“盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的……”“創(chuàng)造是石，敲出星星之火；創(chuàng)造是火，點(diǎn)燃希望的燈；創(chuàng)造是燈，照亮前行的路”“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)

4、開花……”這些老套的排比句或名句滿眼都是，還能有什么感染力呢？開頭完了，中間就開始羅列材料，嚼別人嚼過的東西。很多考生只知羅列而沒有自己對(duì)于材料和事件的獨(dú)特分析和感悟，這樣的文章自然是別人的，不是自己的，感情蒼白，沒有說服力。有些學(xué)生甚至羅列三五個(gè)眾所周知的“感動(dòng)中國”的材料，開頭結(jié)尾一貼標(biāo)簽就萬事大吉了，如此為文，就成了人人厭惡的八股了。如此文章肯定不會(huì)得到你期望的分值，給你歸于三類已經(jīng)是很不錯(cuò)的結(jié)果了。教你的老師知道你作文的優(yōu)勢(shì)，會(huì)習(xí)慣性地給你一個(gè)作文高分；高考閱卷老師了解你的文化底蘊(yùn)、知道你的

5、語文功底嗎？高考閱卷教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟教你的語文老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一致的嗎？他們了解你的寫作優(yōu)勢(shì)嗎？肯定不了解！那你就要通過你的作文告訴閱卷老師：你的語文功底深厚，表現(xiàn)在你的字跡清秀工整，你的邏輯思維能力也很強(qiáng)、能夠深度思考人生，你的作文關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，你的立意高遠(yuǎn)深刻、選材精心典型、構(gòu)思行文新巧，你的論據(jù)引述活潑、分析獨(dú)到有力、內(nèi)容充實(shí)厚重，你的語言個(gè)性有味、題目擬制靚麗、開頭引人注目、結(jié)尾精辟有力、卷面干凈整潔，你的文章撼人大氣……如此，你就不必?fù)?dān)心你的高考作文，如此你的作文不得高分都難！