教案設計（岳中杰）.doc

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1、教學設計學校勛望小學學科組品德與社會任課教師岳中杰任教班級四年八班教學內(nèi)容第二單元第1課去超級市場看看共1課時教學目標1、知識與技能：（1）知道超級市場的基本特點。（2）知道在超級市場購買商品的方法和規(guī)矩。2、過程與方法：通過調(diào)查能繪制出超級市場商品平面圖。3、情感、態(tài)度、價值觀：（1）了解超級市場工作人員及其工作情況，知道超市市場是由多名工作人員合作分工共同支撐起來的。（2）能夠獨立地在超級市場選購商品。重點難點重點：知道在超級市場購買商品的方法和規(guī)矩，做到文明購物。難點：了解超市市場的工作人員及其工作情況，感受他們的勞動給人們生活帶

2、來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。教學準備前置性小研究學習活動設計教學過程2、導入授課：情景導入：師：同學們五一小長假就要到來了，你們有什么出游計劃嗎？生：有師：去哪里呢？生：……師：春游購物都買點兒什么呢？生：……師：去哪里呢？生：大型超市引出課題：去超級市場看看（2）小組合作探究：1.大超市與小超市對比小調(diào)查2.為什么要到大超市購物呢，原因是什么？3.繪制要去大超市的示意圖4.購物時的注意事項（購物前、購物時、購物后）5.在超市中你看到了哪些不文明現(xiàn)象？（1）購物前（2）購物時（3）購物后小組反饋：購物前：1：應帶夠錢2

3、：把自己帶的東西存到柜子里等小結(jié)：你們說的真好，除了這些我們還應該注意超市的營業(yè)時間。那你知道超市里有幾種存包的方式嗎？購物時：1：要看保質(zhì)期、生產(chǎn)日期2：看價錢3：……小結(jié)：你們給老師提供的信息怎么太重要了，除了這些還要了解商品的分布情況，讓自己一下就能準確的找到想要購買的東西，節(jié)省了很多時間。（展示學生課前繪制的商品分布圖）師：在大家的建議下，老師已經(jīng)能非常順利的購買到自己想要的商品了，接下來老師應該怎么做哪？購物后：生：一定要保存好購物小票。師：看來你們對超級市場已經(jīng)有了一定的了解了，那你對超級市場內(nèi)的工作設施和工作人員了解嗎？讓

4、我們一起走進游戲猜猜猜環(huán)節(jié)吧！師：你們簡直就是超級市場的小專家嘛！老師都佩服你們了！那你們知道該如何文明購物嗎？1：不喜歡的東西放回原處。2：不偷拿東西等等。師：超市中存在著很多的不文明現(xiàn)象，那我們就一起去看看吧！討論：如果在超級市場購物時，遇到你不喜歡的東西要放回原處嗎？為什么？生：應該放回原處。師小結(jié)：做一個文明的顧客是體現(xiàn)個人素質(zhì)的表現(xiàn)，作為新時代的小學生我們更應該文明購物，并倡導身邊的人一起來文明購物，讓我們來在《文明購物倡議書》簽下自己的名字。師總結(jié)：相信今天我們收獲的不只是購物的小知識，更是明天文明購物的倡導者，把文明購物帶

5、到千家萬戶中。板書設計去超級市場看看購物前倡議書購物時文明購物購物后