二上《語文園地一》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、樊城區(qū)二年級小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題：語文園地一課型：復(fù)習(xí)鞏固課課時：2課時（第1課時：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”）；第2課時（“口語交際”“展示臺”）學(xué)習(xí)目標：1、我能用學(xué)過的方法識記、書寫生字。借助拼音讀好詞語，讀背兒歌。2、我想和老師同學(xué)一起做好秋游的計劃。3、我喜愛秋天，我想展示我親手做的有關(guān)秋天的作品。重難點：1、識記并書寫生字，鞏固識字方法。2、加強詞語和兒歌的語言積累。激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間

2、展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)識記書寫生字積累詞語兒歌課前準備：1、了解喜歡的景點。2、提前準備“展示臺”作品。內(nèi)容：識字寫字，加強積累學(xué)法：1、“我的發(fā)現(xiàn)”“我會認”（1）我能借助拼音讀一讀字和詞。（2）我要仔細觀察6組漢字，找出每組中兩個字的相同點和不同點。（3）我能區(qū)別這6組漢字。（4）我能記住“我會認”里的生字?！拔視憽保?）我會認讀“我會寫”中的字，我還發(fā)現(xiàn)每組3個生字都有1個相同點。我們一起再來多找?guī)讉€吧！2、“日積月累”“我會讀”（6）我能把題中的20個詞語讀準確。（7）我還能用這些詞

3、練習(xí)說句子?！白x讀背背”（8）我能正確流利地讀兒歌。（9）我們來比一比：誰背得快，誰背得好。對學(xué)（檢查落實獨學(xué)任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀“我的發(fā)現(xiàn)”、“我會寫”、“我會讀”、“讀讀背背”。2、互查：對子在書上用紅筆互批“我會寫”。群學(xué)（突破重難點）合作研討：1、獨學(xué)第（2）、（5）、（7）、（11）題。2、小組內(nèi)采用多種形式識記生字、背誦詞語和兒歌。3、想一想：去秋游，還要注意些什么呢？預(yù)展：針對展示方案，分組思考展示方式及預(yù)展。展示主題：朗讀感悟，體會情感，準確識記書寫生字詞語。方案一：識字寫字，加強積累建議：1

4、、找規(guī)律：重點注意字音、字形、字義。2、讀一讀：采用多種方式把詞語、兒歌讀準確。3、猜一猜：一人描述，一人猜詞語。4、說一說：我能選一個喜歡的詞語說一句話。5、畫一畫：我畫圖，你猜詞。6、看一看：觀看有關(guān)“我會讀”中詞語的圖片?！桨付嚎谡Z表達，靈活運用小組內(nèi)做好分工，各負其責(zé)。方案三：走出文本，豐富拓展建議：以小組為單位進行展示，或全班內(nèi)分類進行展示?？谡Z表達內(nèi)容：口語表達，靈活運用學(xué)法：3、“口語交際”（10）我來讀一讀口語交際的題目。（11）想一想：到什么地方秋游？去那里玩什么？去前要準備些什么？拓展延伸內(nèi)容

5、：走出文本，豐富拓展學(xué)法：4、“展示臺”（12）我要把自己的作品展示給小組組員和全班同學(xué)。當堂測評分層達標落實基礎(chǔ)★1、開小火車抽查“我會認”的生字。2、各小組代表背誦“讀讀背背”。發(fā)展能力★★3、和爸爸媽媽講一講班級的秋游計劃，或全家一起制定“家庭秋游計劃”。提升素養(yǎng)★★★4、找一找秋天的古詩、賞一賞有關(guān)秋天的畫作，唱一唱有關(guān)秋天的歌曲。