提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc

ID:54154684

大小:17.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2020-04-14

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc_第1頁
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc_第2頁
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc_第3頁
資源描述:

《提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率問卷.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷班級:()班年齡:歲性別:1、你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?()A、非常喜歡B、比較喜歡C、一直不喜歡2、解決一個數(shù)學(xué)問題后高興嗎?()A、沒有B、偶爾有C、經(jīng)常有D、有過,感覺不明顯3、你認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用嗎?()A、有用B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維C、能解決許多實際問題D、沒有用處4、你想了解數(shù)學(xué)的歷史嗎?()A、很想B、比較想C、無所謂D、不想5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時間(不包括數(shù)學(xué)課)有多少時間?()A、1小時以上B、0.5—1小時C、0.5小時D、0.5小時以內(nèi)6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?()A、課前常先看書B、老師

2、要求時就預(yù)習(xí)C、憑自己一時的興趣D、沒有時間預(yù)習(xí)E、不愿意預(yù)習(xí)7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,你是否會自己提出一些數(shù)學(xué)問題?()A、經(jīng)常提出B、偶爾提出C、從未提出D、沒有問題8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時,你往往:()A、先自己反復(fù)思考,不會再問他人B、先問同學(xué),自己再做C、先問老師,自己再做D、拋在一邊,等待老師講9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,是否有過新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新?()A、沒有B、偶爾有C、有幾次D、經(jīng)常會有一些新奇想法10、是否有解題后驗算的習(xí)慣?()A、沒有B、只有在考試時驗算C、經(jīng)常驗算D、一直堅持11、每次解決一個數(shù)學(xué)問題后:()A、要與他人對答

3、案B、自己驗算C、經(jīng)常思考是否有其它方法D、有時會改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下E、有時會自己編新題目12、你在上課時對老師提出的問題:()A、積極思考,踴躍發(fā)言B、參與思考,不太愿意發(fā)言C、不愿意發(fā)言D、無動于衷13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨立完成?()A、全部由自己做B、大多數(shù)自己做C、半數(shù)自己做,其它參考別人的解答D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成14、你是否用數(shù)學(xué)知識解決過實際問題?()A、經(jīng)常B、偶爾C、無法解決D、對實際應(yīng)用沒有作用15、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式?()A、老師多講多抄,學(xué)生主要聽講和記錄B、老師指點方法,學(xué)生先學(xué)后

4、教,講練結(jié)合C、老師很少講解,學(xué)生自由看書和練習(xí)D、老師滿堂提問,學(xué)生集體回答老師的問題16、你喜歡在課堂上自主看書學(xué)習(xí)和思考問題嗎?()A、喜歡B、比較喜歡C、喜歡看書但不喜歡思考問題D、不喜歡17、你在課堂上喜歡回答老師、同學(xué)提出的問題嗎?()A、都喜歡B、喜歡回答老師的問題C、喜歡回答同學(xué)的問題D、都不喜歡18、你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎?()A、經(jīng)常B、偶爾C、只跟同桌同學(xué)交流過D、討論從未發(fā)言過19、近來你在課堂上受過老師的表揚嗎?()A、經(jīng)常B、偶爾C、受表揚過一兩次D、從未受表揚過20、你敢于在課堂上表達自己獨特的見解

5、嗎?這樣的機會多嗎?()A、敢;很多B、敢;很少C、不敢;很多D、不敢;很少21、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績:()A、好B、一般C、差22、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上你希望老師給你提供什么樣的幫助?

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。