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《讓作文點(diǎn)評及批改能激勵學(xué)生寫作.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓作文點(diǎn)評及批改能激勵學(xué)生寫作語文課標(biāo)指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個性差異，促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展”。對學(xué)生作文的批改，零距離的點(diǎn)評，恰到好處能激勵學(xué)生寫作，否則會壓抑、束縛學(xué)生；在批改作文時，我堅持肯定學(xué)生的成績，肯定用得好的詞語、句子、例證，并指出好在什么地方，委婉地指出習(xí)作中的不足，直接圈點(diǎn)更正錯別字，評價應(yīng)根據(jù)習(xí)作的情況因人而異，不能千篇一律的寫套話，這樣能使學(xué)生清楚地知道自己的成績與不足，知道需要發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)的地方。?在作文評點(diǎn)時，我堅持以表揚(yáng)為主，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，做到師生互動、生生互動，一起點(diǎn)評，把教師擺在與學(xué)生同等的平面上，詼諧委婉地道出不足，不僅是評價的語言
2、，更多的是一個手勢、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同、一個微笑等，讓學(xué)生既感受到成績的喜悅，又知道自己的缺點(diǎn)所在，又覺得你尊重了他的意見與人格，他們會主動修改，寫作興趣也就隨之提高了，習(xí)作點(diǎn)評還要注意學(xué)生的心理特點(diǎn)，力求富有激勵性，讓學(xué)生感到自己就是一塊未經(jīng)雕琢的玉璞，有著巨大的潛能可以挖掘。重視作文的評講作文評講課，是提高學(xué)生寫作能力最關(guān)鍵的一環(huán)。在上評講課前，教師應(yīng)對一些情況做到心中有數(shù)，即：這次作文預(yù)定的目的要求是什么？這次作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么？原因是什么？缺點(diǎn)應(yīng)怎樣克服？有哪些典型例子？有了這些，就考慮評講課的教學(xué)設(shè)計——目的和重點(diǎn)，方法和過程。包括板書和練習(xí)等等，保證評
3、講課的最佳效果。講評一篇作文，應(yīng)從思想內(nèi)容，篇章結(jié)構(gòu)及詞語等方面進(jìn)行評講，每次不應(yīng)面面俱到，應(yīng)根據(jù)寫作知識或?qū)W生作文實際，確定每次評講的重點(diǎn)。評講的方式有兩種：一種是先對這次作文總的情況加以概括說明，提出共同的優(yōu)缺點(diǎn)，然后根據(jù)作文的指導(dǎo)重點(diǎn)，以學(xué)生作文為范例，進(jìn)行分析、比較，講明取得成績及存在問題的原因。另一種是集體討論、修改，教師選擇一、二篇具有代表性的作文。講評時，引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)揮集體智慧，共同討論修改，使學(xué)生明確所寫文章的優(yōu)、缺點(diǎn)及產(chǎn)生優(yōu)、缺點(diǎn)的原因。還可以選出優(yōu)秀文章、片斷，由學(xué)生或老師朗讀，大家欣賞。評講課一定要達(dá)到指導(dǎo)的目的?，F(xiàn)在，我又改變了評改的方法，由教師評改為主
4、變?yōu)橐詫W(xué)生評改為主，具體辦法是講知識，教方法，練能力。我把好作文標(biāo)準(zhǔn)編成易懂易記的的三字歌，讓學(xué)生記牢。這三字歌是：主題好，選材新，感情真，寫具體，段落明，語句通，用詞好，無錯字。這樣，學(xué)生作文評改都有所依傍，簡便實用。文學(xué)家說：“千古佳作改中出?！钡拇_，許多好的文章在初稿雛成后，往往都要通過精心地修改。唐朝詩人賈島為了“推”“敲”二字的斟酌，曾行路思索，沖撞了韓愈的儀仗隊。怎樣才能把文章改好呢？我認(rèn)為應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生從三個方面入手：一是要多讀。只有不厭其煩地閱讀自己寫出的文章，才能逐一發(fā)現(xiàn)其中的問題與毛病。二是有順序地進(jìn)行修改，看看用詞是否確切，搭配是否恰當(dāng)，語句有無毛病，布局謀
5、篇是否合理。三是恰當(dāng)?shù)貏h改，對寫作目的無關(guān)的內(nèi)容要毫不保留地把它刪去，應(yīng)該增加的片段要適當(dāng)?shù)夭迦?。只有這樣細(xì)心推敲，精心修改，才能寫出讓人足以滿意的作文。動筆勤寫，用好素材???學(xué)生素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，是一種簡便、有效的寫作訓(xùn)練方法。它能促使學(xué)生隨時隨地留心觀察周圍事物，做生活的有心人。習(xí)慣于用多種感官去觀察事物，并能做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的，感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，寫作素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人或記事的記敘文，就會有血有肉，生動具體。還有堅持寫讀書筆記，一方面幫助學(xué)生積
6、累語言材料，一方面可以開拓學(xué)生的寫作思路，提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。堅持寫日記又是有效提高作文能力的捷徑，還可以開設(shè)讓學(xué)生發(fā)表文章的園地，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生勤寫多練，在練中用好素材，同時也會促進(jìn)學(xué)生不斷積累素材，提高學(xué)生的寫作水平。???總之，“巧媳婦難為無米之炊”，我在作文教學(xué)中，不光教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活、認(rèn)識事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名人名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和作文表達(dá)。
