家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣.doc

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1、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始.教育的核心不只是傳授知識(shí).而是學(xué)會(huì)做人.習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本.一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣.一輩子都用不完它的利息,最近.中國(guó)青少年研究中心的專家孫云曉指出:[習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)."習(xí)慣的力量是巨大的.人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣.就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行.如果是好習(xí)慣.將會(huì)終身受益.孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期.有一個(gè)公式:早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力.說(shuō)明了早期教育的重要性.如:幾年前.當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí).記者問其中一位獲諾貝爾

2、獎(jiǎng)的科學(xué)家:[請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西."這位科學(xué)家平靜的說(shuō):[在幼兒園."[在幼兒園學(xué)到了什么."[學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴.不是自己的東西不要拿.東西要放整齊.做錯(cuò)事要道歉.仔細(xì)的觀察事物."這位科學(xué)家出人意料的回答.直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義.當(dāng)然.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此.一.什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向.也就是說(shuō)到了一定時(shí)候.孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí).如:有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)賽.帶隊(duì)

3、的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事:那天在輪船上.晚餐后.同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了.過(guò)了一會(huì)兒.沒經(jīng)任何人提示.也沒任何人要求.該做功課的時(shí)候了.那個(gè)老師的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書本.旁若無(wú)人的開始學(xué)習(xí)起來(lái)--帶隊(duì)的老師感慨道:那就是習(xí)慣.在我的兒子身上我也是非常有感觸的.我兒子在學(xué)圍棋.自從第一天學(xué)圍棋開始.我就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題.下下圍棋.到現(xiàn)在大概有九個(gè)多月了.偶爾有幾次回到家晚了.直接讓他洗澡睡覺.沒有下圍棋.我也沒有告訴他今天不下圍棋了.但是我兒子會(huì)主動(dòng)地提醒我[媽媽.

4、今天沒有下圍棋.你忘了".就是這幾個(gè)月來(lái)他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣.到了這個(gè)時(shí)間.他就會(huì)做這件事.二.怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢?孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,克服壞習(xí)慣用減法.那怎么說(shuō)培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢?如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣.今天叫他畫一只小兔子.明天畫小兔在吃青草.增加畫青草或草地.后天在草地上畫幾朵花.再后天在天上畫白云太陽(yáng).這樣一天一天的增加.畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了.克服壞習(xí)慣怎么用減法呢?如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象.一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子.一會(huì)喝水.一會(huì)撒尿.不到一小時(shí)出來(lái)四

5、五次.這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成.而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議:坐下前把該辦的事辦好.我看你寫作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以.孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次,過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次.孩子又輕松做到了.父母的要求依次遞減.直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完.既幫孩子克服了不良習(xí)慣.更重要的是保護(hù)了孩子的自信心.好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕.貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持.有的家長(zhǎng)反映我的孩子上課注意力不集中.對(duì)讀書(看書)不感興趣.觀察事物粗心.記憶力差等情況.以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素.針對(duì)家長(zhǎng)

6、提出的孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的困惑.下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).注意力的訓(xùn)練.讀書習(xí)慣的培養(yǎng).主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練五個(gè)方面向家長(zhǎng)介紹一些家庭教育的方法:(一).培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候.不同的年齡段.由于各自不同的素質(zhì).孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性.孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn).往往是他天賦和素質(zhì)的先兆.家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么.要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣.有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種.當(dāng)父母將這粒火種在孩子心中點(diǎn)燃的時(shí)候.

7、就像面對(duì)需要點(diǎn)燃的一堆柴草.小小的火種落在上面.風(fēng)大了就會(huì)吹滅.風(fēng)小了燃不起來(lái).柴草太緊了不透風(fēng).太松了又聚不起火.柴草潮濕了還不行.這時(shí)候.你要小心呵護(hù)這小小的火苗.要[哄"著它一點(diǎn)點(diǎn)燃起來(lái).旺起來(lái).最后成為熊熊烈火.那么.如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感.培養(yǎng)直接興趣.著名物理學(xué)家楊振寧曾說(shuō)過(guò):他不贊成有人說(shuō)他是[刻苦"學(xué)習(xí)的.因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒感到[苦".相反.體會(huì)到的是無(wú)窮的[樂".學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂.那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí).年齡越小的孩子.學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為

8、主.例如:有的孩子喜歡畫畫.可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹.看著五彩的線條在紙上延伸.擴(kuò)展.他的思維.想象也跟著任意遨游.旋轉(zhuǎn),也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他.雖然他畫得并不怎么樣.那么.怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履?首先.多表?yè)P(yáng).少批評(píng).要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn).有些家長(zhǎng)開口閉口就是[這么簡(jiǎn)單都不會(huì).光知道玩".本是恨鐵不成鋼.卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了.日久天長(zhǎng)孩子總覺得自已很差.總有錯(cuò).在學(xué)習(xí)中有壓抑感.于是厭惡學(xué)習(xí).如果孩子是真的做錯(cuò)了.當(dāng)然也要給予批評(píng).讓孩子明