《矛和盾的集合》說課稿.doc

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1、《矛和盾的集合》說課稿一、說單元目標(biāo)????《矛和盾的集合》是小學(xué)三年級上冊第七單元的第一課，第七單元是以思想方法為專題的，學(xué)習(xí)本組課文要邊讀邊想，明白我們應(yīng)該怎樣看問題。要學(xué)會善于動腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。本篇課文就是以“將矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合起來發(fā)明了坦克”這個故事來告訴我們“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的道理。二、說課時目標(biāo)???1、認(rèn)知目標(biāo)：會認(rèn)六個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“集合、招架、緊張、固然、烏龜、自衛(wèi)、進(jìn)攻、炮口、坦克、合二為一、戰(zhàn)場、大顯神威、首次、亂作一團(tuán)、長處、勝利者”等詞語。???2、能力目標(biāo)：正確朗讀課文，初步了解用事實(shí)來說明道理的方法。?

2、??3、情感價值目標(biāo)：理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的道理。三、說教法?1、引讀法：師引讀，幫助學(xué)生突破朗讀的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生感悟，還有助于學(xué)生對課文的理解。?2、圖文結(jié)合法：出示矛和盾的圖片，讓學(xué)生對矛和盾的形狀及作用有一定的認(rèn)識。四、說學(xué)法??1、利用字典給生字注音??2、根據(jù)課后問題自學(xué)課文??3、學(xué)生提出不理解的問題??4、學(xué)生合作交流，解決疑難問題五、說教學(xué)重難點(diǎn)?????1、重點(diǎn)：理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的道理。?????2、難點(diǎn)：了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的。六、說教學(xué)過程????1、出示矛和盾的圖片，同時用《自相矛盾》的故事導(dǎo)入。讓學(xué)生知

3、道矛和盾是兩種對立的事物，如果把它們集合在一起會怎樣呢？引起學(xué)生的興趣。???2、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通過讀“對方的矛如雨點(diǎn)般刺來”、“發(fā)明家左抵右擋”來體會“難以招架”的意思是“對方來勢猛，很難抵擋”。??3、交流發(fā)明家發(fā)明坦克的過程。發(fā)明家通過一場矛和盾的比賽，發(fā)明了坦克，我們應(yīng)該從中學(xué)到什么呢？??4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的道理。??5、拓展：在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有許許多多集合集中事物的優(yōu)點(diǎn)而發(fā)明出一種新東西的例子，誰想到了給大家說一說。（如：自動鉛筆是集合了鉛筆和圓珠筆的優(yōu)點(diǎn)；電動車是集合了自行車和摩托車的優(yōu)點(diǎn)）