你寄過(guò)賀卡嗎？.doc

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1、◇數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案◇年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)章(組)六主備人郭會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容第4課時(shí)：你寄過(guò)賀卡嗎？（教材110—111頁(yè)的內(nèi)容）學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)了解了保護(hù)環(huán)境的方法、理解了保護(hù)環(huán)境的重要意義，但由于沒(méi)有直觀的感受，借助統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)了解，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，真正建立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出解決問(wèn)題的方案。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù)，提出解決問(wèn)題的方案。情感態(tài)度與價(jià)

2、值觀：1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的敏銳眼光，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用所學(xué)的知識(shí)提出解決問(wèn)題的方案學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師:賀卡。學(xué)生:賀卡。學(xué)習(xí)過(guò)程一、設(shè)疑預(yù)習(xí)1、出示賀卡，大家知道是什么嗎？同學(xué)們?cè)谠┑臅r(shí)候都收到過(guò)賀卡嗎？你給誰(shuí)寄過(guò)賀卡嗎？學(xué)生自由發(fā)言2、今天我們來(lái)上一節(jié)：你寄過(guò)賀卡嗎？的實(shí)踐課（板書(shū)課題）二、探究新知1、?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（1）呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學(xué)生閱讀匯報(bào)內(nèi)容平時(shí)寄賀卡的行為消耗掉了大

3、量的木材對(duì)廢品要有效回收（2）昨天老師布置了小組調(diào)查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。小組匯報(bào)，交流調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生制成統(tǒng)計(jì)表，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)組里統(tǒng)計(jì)的結(jié)果計(jì)算出全班的結(jié)果，擴(kuò)展到全年級(jí)和全校情況為保護(hù)森林，應(yīng)該少寄賀卡。2、分析問(wèn)題：（1）出示問(wèn)題：1、估算一下，全校所有的學(xué)生共收到多少?gòu)堎R卡？所有的家庭收到的賀卡相當(dāng)于砍掉多少課大樹(shù)？2、引導(dǎo)思考：怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，估計(jì)全班、全年級(jí)和全校共收到多少?gòu)堎R卡？（2）出示閱讀資料1、小組合作探索2、引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的思考，引出結(jié)論（3）問(wèn)題：除了保護(hù)森林，少寄賀卡還有哪些好處？提出

4、更多的問(wèn)題，和同學(xué)一起討論解決。匯報(bào)交流：做環(huán)保賀卡，打電話發(fā)電子郵件問(wèn)候，宣傳節(jié)約用紙，計(jì)劃自己平日節(jié)約用紙的方案等3、解決問(wèn)題實(shí)施解決方案——行動(dòng)起來(lái)吧！全班討論解決問(wèn)題的方案你有什么好的建議，和同學(xué)交流一下。三、認(rèn)真總結(jié)、獲得結(jié)論咱們班共有69人一共收到多少?gòu)堎R卡呢？平均每人大約收到多少?gòu)堎R卡呢？咱們來(lái)算一算，課后我們還要比一比看哪位同學(xué)算得又快又準(zhǔn)確。各個(gè)家庭收到的賀卡數(shù)今天我們這節(jié)課暫時(shí)不研究它，感興趣的同學(xué)課后可以算一算。節(jié)約日常開(kāi)支，減少郵政壓力等。小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1、根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記2、保護(hù)環(huán)境好的建議？板書(shū)設(shè)計(jì)你寄

5、過(guò)賀卡嗎？保護(hù)環(huán)境：對(duì)廢品要有效回收、做環(huán)保賀卡、打電話發(fā)電子郵件問(wèn)候、宣傳節(jié)約用紙、計(jì)劃自己平日節(jié)約用紙的方案。備注