巧妙設(shè)疑,激發(fā)興趣.doc

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1、語文老師都有這樣一個共識:在語文教學(xué)的過程中,一堂課若要成功,除了教師本身要具有深厚的文學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功底之外,還應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)際,采用靈活多變的教學(xué)方法——這是一種教學(xué)的藝術(shù)。而在眾多的教學(xué)手段中,課堂提問的誘導(dǎo)啟發(fā)得當(dāng)與否顯得十分重要,因?yàn)橐还?jié)語文課的優(yōu)劣成敗,與教師能否成功地誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題有著密切的關(guān)系,教師的課堂提問制約著學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

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