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1、聽肖老師“幸福班會課”的反思聽肖老師“幸福班會課”的反思 聽肖老師“幸福班會課”的反思提要：熱愛學生從另一角度來說還表現(xiàn)在尊重學生的人格。教師要尊重學生就是要尊重學生的自尊心、尊重學生的個性，建立民主、平等、無私的師生關系 聽肖老師“幸福班會課”的反思 考慮到以下背景，肖XX老師提出了“幸福班會課”：一，社會對人才的需要，對教育的要求；二，班級管理現(xiàn)狀的要求；三，適應當代獨生子女的特性；四，從心理需求的角度幫助學生尋求自律進步的動力?！ ⌒だ蠋煹膭?chuàng)意與特色其實是平凡的工作崗位中，出于對工作和學生的熱愛。用她的話就是：“把靈感付諸于行動，重復一百次就成了特色與經(jīng)驗?！弊鳛橐幻胀ǖ囊痪€教師
2、，我應該從身邊的工作做起，從學生的需要做起?！ ∫粋€教師熱愛教育事業(yè)，按國家要求做到教書育人都是通過正確處理學生的關系來體現(xiàn)的，所以教師，應從高度的工作責任心與社會責任心出發(fā)，全身心地熱愛學生。 一、教師對學生的熱愛有很多表現(xiàn)形式： 1、教師給學生以生活上的關心、愛護并隨著交往的深入成為學生的朋友，甚至充當“父母兄弟”的角色，給學生無微不至的關懷，學生有困難時竭盡全力幫助，有思想矛盾時循循善誘化解，從而使他們深切地感受到師愛的溫暖。這種以人身關愛為起點的師愛貫穿在整個教學過程中?！ ?、對學生個體存在的價值和個性發(fā)展愿望的肯定，也是對學生的尊重與理解?！ ?、教師要對學生的發(fā)展，對學生未來
3、造就的可能性持有信賴與鼓勵的態(tài)度，并在言行上表現(xiàn)出嚴格要求和有效支持，把“教”和“導”的作用傳達給學生。 二、新世紀教育的主題是“學會關心”要教育學生學會關心自己、關心他人、關心國家與民族、關心我們的地球、關心真理、知識與學習等。那么，我們教師必須首先關心學生，使他們在潛移默化中受到感染與教育?！ ?、在政治上關心學生。青少年時期是學生在世界觀、人生觀逐步形成時期，他們的思維敏捷，善于接收新事物。但由于他們的科學知識與社會經(jīng)驗不太豐富，分辯是非能力較差，抵制各種消極因素的能力不強。這就要求教師在思想上關心學生。引導學生認真學習政治理論，關心國家前途，逐步樹立科學的世界觀與人生觀?！ ?、教師
4、在學習文化知識方面關心學生。學生在校學習的總目標就是學會學習、學會生活、學會勞動、學會做人。因此，教師要關心學生的學習，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法養(yǎng)成勤奮學習的習慣?！ ?、教師要在心理上關心學生。健康不僅是體魄的強健，還包括心理上的健康，心理上主要有：正常的智力、愉快的心情、健康的意志、良好的人際關系、協(xié)調(diào)的能力等較好的適應社會的能力。教師要成為學生的心理醫(yī)生，關心心理健康發(fā)展。 三、熱愛學生從另一角度來說還表現(xiàn)在尊重學生的人格。教師要尊重學生就是要尊重學生的自尊心、尊重學生的個性，建立民主、平等、無私的師生關系。教師要把學生看成是與自己地位完全平等的人，把他們看成有
5、思想，有情感、有意志的人加以尊重。我國教育家陶行知先生說“你的鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，他告誡我們不要因教師傷害學生的自尊心時影響了人才的成長。教師尊重學生，要建立和諧平等的師生關系，對學生不抱有任何偏見，堅持客觀、公正、發(fā)展地評價每個學生，就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，不能抓住學生的缺點不放，善于控制自己的情緒。因此，在教學中要敢于接受學生的正確意見，所以在任何肯況下都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學生，更不允許教師體罰或變相體罰學生。教師的關心是一種師愛，是教師美好心靈的一種表現(xiàn)，這也是學生最現(xiàn)實的審美感受，使他們親切地感受到教師心靈的美好，從而激起仿效的欲望?？傊?/p>
6、，這種師愛是一種激勵學生和諧發(fā)展的無可取代的教育力量，是我們教師工作的出發(fā)點。
