分數(shù)加減法的簡便計算教學設計.doc

《分數(shù)加減法的簡便計算教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《分數(shù)加減法的簡便計算》教學設計學習目標：1、我知道整數(shù)加法運算定律、減法的性質(zhì)同樣適用于分數(shù)加減法。2、我能比較熟練地進行分數(shù)加減法的簡便計算。3、我能利用今天的知識解決一些簡單的實際問題。教學重點：能運用整數(shù)加減法運算定律進行簡便運算，養(yǎng)成自覺簡算的良好習慣。教學難點：減法性質(zhì)的運用，能分析題目特點，靈活選擇合理的計算方法。一、創(chuàng)設情境，導入新課2.3.4、揭示課題。二、新課。小強做作業(yè)時，碰到了兩道比較大小的題目：4+○+（+）+○+（+）5--○5-（+）他仔細觀察題目后，很快寫出了答案。你會比嗎？通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：a．三組都填等號

2、。b．通過計算我發(fā)現(xiàn)，每組算式相等。c．我是用加法的運算定律和減法的性質(zhì)做的，發(fā)現(xiàn)每組的兩個算式都相等。d．通過做題我發(fā)現(xiàn)：整數(shù)加法的交換律和結合律、減法的性質(zhì)對于分數(shù)加減法同樣適用。2、評價學生匯報情況，給予表揚。42、在里填上適當?shù)臄?shù)，使等式成立。+=）+++=+(+）（+）+（+）=（+）+(+)4四、課堂小結。本節(jié)課，我們研究了如何應用整數(shù)加法的運算定律簡便計算分數(shù)加法。今后，在計算分數(shù)加法時，要注意認真審題，根據(jù)題目中數(shù)的特點，靈活應用加法交換律、加法結合律進行簡便運算，從而提高計算的正確率和計算的速度。養(yǎng)成認真審題的良好習慣終身受用無窮。五

3、、作業(yè)。4