《家人的愛》教學(xué)反思.doc

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1、《家人的愛》教學(xué)反思在教學(xué)中，我依據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，以體驗式活動為主線，設(shè)計了四個主題活動?；顒右豢匆豢矗f一說，揭示課題。通過設(shè)計觀看《媽媽的愛》詩歌朗誦，讓學(xué)生說說詩歌中最感動人的地方，并說說自己相同的經(jīng)歷等活動，。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與活動的積極性?；顒佣捰H情，感受家人的愛通過講一講自己名字的含義，交流自己照片背后的故事等活動，營造一種民主、和諧的活動氛圍。讓學(xué)生在愛的回憶中，擴大豐富已有的生活情感，感受家庭的溫暖和被家人所愛的滋味，知道自己的成長離不開家人的辛勤養(yǎng)育。同時，討論另一種形式的愛——嚴(yán)厲，是不是愛，讓學(xué)生明白“家人疼我們是一

2、種愛，對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛”?；顒尤适屡c思考通過教材提供的故事，思考我們的家人為我們做了那么多事，卻從不求回報，體會家人無私的愛?；顒铀母屑ぁ⒒貓蠹胰说膼弁ㄟ^觀察記錄家人一天中為我們做的事情，使學(xué)生感激、回報家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生去愛家人，去為家人付出愛心。最后在《讓愛駐我家》的歌聲中結(jié)束本課，讓學(xué)生更深地去思考家人的愛。不足之處：1、本節(jié)課總的來說把我所設(shè)計的幾個環(huán)節(jié)都一一地呈現(xiàn)出來了，但是，給我的感覺是有點冷。課堂上學(xué)生并沒有和我產(chǎn)生共鳴，我很想讓學(xué)生通過內(nèi)心的回憶、講故事來感受家人的愛，但是學(xué)生發(fā)言不積極，有幾個同學(xué)說也是寥寥幾句，甚至一句話，自己都沒辦法感動，更不能讓其他同

3、學(xué)產(chǎn)生情感的碰撞。課后我想，應(yīng)該是我所設(shè)計的問題還有欠缺，我讓學(xué)生拿來照片，講一講照片中的故事或把發(fā)生在自己和家人之間的最感動的故事講出來，可是大家生活中又有多少感人的事呢？家人對孩子的愛體現(xiàn)在每時每刻點點滴滴中，非要讓學(xué)生找最感人的事，這樣實際上是限制了學(xué)生的思路，所以他們無話可說。2、這節(jié)課表面上是給學(xué)生分組，讓學(xué)生小組交流，但實際上我在讓學(xué)生回答的時候還是以個人為單位，還是沒有發(fā)揮出小組的作用。3、由于時間的關(guān)系，最后一個環(huán)節(jié)“感激、回報家人的愛”，活動有些倉促。