劉云霞任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)我不斷學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)管理方法，并且向有經(jīng)驗(yàn)的老教師尋求幫忙。對(duì)待學(xué)生不夠耐心，競爭意識(shí)較弱，對(duì)有效資源的利用不太充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校提供的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多，特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)和各位教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)校重視，教師優(yōu)秀，可以向他們學(xué)習(xí)。1、對(duì)教師的要求越來越高，自己急需提高。2、教育理念還須不斷更新。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、我一定要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真鉆研，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)向同行專家請(qǐng)教。2、我一定要勤看教學(xué)視頻，參

2、加研修活動(dòng)，勤寫反思，一定要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1、自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2、多讀書，讀好書，積累語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定信念，善于合作，提高學(xué)習(xí)效率。1、努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。2、激發(fā)自己的教學(xué)熱情，樹立自信心。