磨刀不誤砍柴工（活動）.doc

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1、磨刀不誤砍柴工--“體驗親情”活動側(cè)記江蘇省如皋市丁堰初中張敬國目前，我國中小學教育實際中存在的突出問題之一是德、智、體、美、勞諸方面的關(guān)系處理不夠協(xié)調(diào)。人們都承認德育的重要性，但實際工作中，卻總是把教學工作放在第一位，應(yīng)試教育幾乎占了整個學校教育的全部。這也與我國目前的升學制度有關(guān)。因為，在高考、中考的招生中，總是以分數(shù)的高低來作為錄取的標準，分數(shù)是一個硬指標，而德育是一個軟指標。因此從學校領(lǐng)導到老師，從家長到學生，幾乎無一不重智育而輕德、體、美、勞，造成了學生的畸形發(fā)展。從人的成長規(guī)律來看，中小學階段正是他們長身體、長

2、知識、世界觀逐步形成的時期，這是人的一生中的關(guān)鍵時期，在這個時期，他們一方面具有思想活躍、精力充沛、朝氣蓬勃、求知欲強、接受新鮮事物快、可塑性強的特點，因而容易接受教育；另一方面，他們思想不成熟，分析判斷能力較差，對一些腐朽思想缺乏識別和抵制能力，易受侵蝕而走上歧途。這些特點，有積極方面，也有消極方面。因此，這一時期的德育對人的一生有決定意義，德育工作不能不做。如果把人們通常比較重視的學習比做砍柴的話，那么我們就可以把對學生進行德育工作比做磨刀。（且不論這比喻是否恰當。）由此我們又可以套用人們常說的一句話---磨刀不誤砍柴

3、工。有鑒于此，作為班主任的我進行了“體驗親情”的活動嘗試，對學生進行思想品德教育。事實證明：效果還是明顯的。一、活動的起因、目的我長期在初三任教，我發(fā)現(xiàn)，可能由于是農(nóng)村學生的緣故——父母與子女交流不多、對子女教育少，學生普遍不太懂事，學習怕吃苦，不愿學習；對家長沒有禮貌、不能體貼；老師的教育總是當做耳邊風，苦口婆心，說千道萬，收效甚微。六、七年來，我每接一個初三班，一段時間后（一般是在第一學期開學兩個月后），我便在班上開展為期近兩個月的“體驗親情”的活動，旨在讓學生了解父母的生活狀況，了解父母的喜怒哀樂，理解父母對自己的一

4、片良苦用心，懂得父母生活的艱辛，從而發(fā)奮努力，積極向上。二、活動的步驟、要求期中學情調(diào)查后，結(jié)合學生學情，結(jié)合半學期來的各方面的表現(xiàn)，老師召開一次班會，班會前老師先準備幾篇有關(guān)子女懂事孝敬父母，學習成績好、有出息的文章，會上朗讀這些文章；然后再不點姓名的羅列一些班上存在的不發(fā)奮、不理解父母、亂花錢等現(xiàn)象；最后提出班級將進行“體驗親情”的活動。具體步驟如下：1.觀察、體會父母衣著如何？與周圍較為富有的同齡人相比有多少差距？無論是好是差，產(chǎn)生差距的原因是什么？對你有什么啟示？父母的臉色怎樣？有無皺紋？有無白發(fā)？你是否覺得有些衰

5、老？有無什么缺陷？你心里是什么感受？父母親在什么時候高興？是什么樣的？父母親在什么時候顯得悲哀、難過、難堪？是什么樣的？2.詢問、溝通多仔細聽聽父母們?nèi)绾紊塘刻幚砑彝ナ聞?wù)，如何為自己的前途考慮，如何商量還債、借錢、添置家具。向父母或爺爺奶奶詢問他們的光榮歷史、不幸經(jīng)歷，詢問他們的愿望、理想，對自己的希望、要求，詢問他們現(xiàn)在最希望做的事情，最想得到的東西，詢問他們目前有那些苦惱、煩悶的事。從而加深與父母的溝通，了解父母。3.行動、體驗為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩分別至少做一件力所能及的好事，并盡可能是他們最想你做到的。為家

6、庭做一兩件力所能及的好事。每次去學校前跟家里人說一聲，回到家叫一聲家里人。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。嘗試處理一些家務(wù)事，為家里一些開支提出自己的見解、看法。4.寫作、反思要求在自己的日記中記下自己感受最深的東西，兩周后，在繼續(xù)觀察、聽講、詢問、行動的同時，開始寫作文，一周一篇，參考題目如下：《我不得不發(fā)奮》、《我將來如何做父母》、《爸爸，您別哭了》、《媽媽，您別哭了》、《我長大了》、《爸媽的笑》、《假如我有了錢》、《我愛我家》，等等。也可以圍繞這一中心自擬題目。這些題目不要求全做，選擇最有話要說的題目做，題目不要雷同，內(nèi)

7、容一定要真實可信，要有真情實感。活動過程中召開一兩次家長會，一是告知我們正在進行的活動，希望家長們支持、配合；二是了解活動的效果，及時的從家長那兒獲得信息反饋，以便調(diào)整活動計劃。一個多月后，進行評比、小結(jié)，讓學生進行反思。從學生的作文中選擇優(yōu)秀作品班上交流，教室內(nèi)張貼，黑板報上選登。讓學生評選出活動中變化大的同學上光榮榜，班級表揚。三、活動的效果、影響通過活動，家長們普遍反映，子女比以前懂事多了，能體諒父母，能主動幫家里做點事，對人有禮貌了，學習也比以前發(fā)奮了。不挑吃、不揀穿，生活上不是苛刻的了，都降低了要求。同學們說，以

8、前不能理解父母，總覺得父母對自己太嚴，要求太高。學習是父母們強迫自己做的事情。通過活動覺得父母們也不容易，他們也有自己的喜怒哀樂，子女懂事、有出息是他們最大的心愿。在如此激烈競爭的社會里，父母們的生存是很艱難的。我們只有懂事，不惹是生非，同時努力學習，才對得起父母，才能使自己未來有點亮色，才能在未來的社