姚璜任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、年輕有活力。2、關(guān)注課外知識，能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。3、對未來有無限的沖勁和干勁。1、與老教師相比，經(jīng)驗(yàn)不足，需慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、有時(shí)不能和孩子們?nèi)跒橐惑w。3、不能營造有紀(jì)律但又不沉悶的課堂氣氛，有待探索。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、聽專家講座提高專業(yè)素養(yǎng)。2、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。3、參加校級課題研究，提高自身素養(yǎng)。1、計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)會產(chǎn)生惰性心理。2、由于學(xué)校、家庭的沖突，缺

2、乏持之以恒的態(tài)度。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、參加小組活動，解決教學(xué)中的疑難問題。2、參加教研組活動，參與不同級別的課題研究，不斷提高教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、積極參加校級觀課、評課的活動，反思、交流，和同事共同提高教學(xué)水平。4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、看書充電，開闊眼界。文化水平和教學(xué)水平需更上一層樓。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、正在參加山西省中小學(xué)教師校本研修學(xué)習(xí)。2、借助網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升自我。1、課堂和教學(xué)的創(chuàng)新，有時(shí)會受到質(zhì)疑。2、不能正確處理，身體、生活、工作的相互關(guān)系。