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《一年級(jí)下冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)-9.《《夜色》》(人教部編版).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)??教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo) 1、正確流利地朗讀課文，背誦課文?！ ?、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然，熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)?！ ?、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2.??教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)正確流利的朗讀課文，正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。3.??教學(xué)用具4.??標(biāo)簽??教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 課件出示夜晚圖片，提問：這是什么時(shí)候？誰能說說夜晚是什么樣的？ 指名回答。 問：黑天的時(shí)候你害怕嗎？ 表揚(yáng)不怕黑的同學(xué)，教師導(dǎo)入：孩子們怕黑是很正常的，在漆
2、黑的夜里，老師一個(gè)人走路也會(huì)害怕呢，其實(shí)只要你用心去感受，大自然的夜晚也是很美的，你會(huì)看到璀璨的星空，微笑的花草，你會(huì)聽到大地唱著無聲的歌，現(xiàn)在老師就帶你們一起走進(jìn)20課《夜色》?！ 〗處煱鍟?0、夜色 二、初讀課文，讀中識(shí)字?！ ?、學(xué)生借助拼音自讀課文，教師提出讀書要求：把書拿好，身子坐正，用心讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ?、同桌之間互相讀，讀的好的夸夸他，出現(xiàn)錯(cuò)誤的幫幫他?！ ?、指名讀課文，大家評(píng)議?！ ?、去掉拼音讀課文?！ 。?）課件出示第一節(jié)的第一句話，人教部編版一年級(jí)語文下
3、冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生試讀?！ √釂枺耗銖哪睦锟闯鲞@個(gè)小朋友膽子很小呢？ 請(qǐng)學(xué)生讀出相關(guān)語句?！ ≌J(rèn)讀生字“膽”“往”“瞧”. 學(xué)生齊讀?！ 。?）課件出示第一節(jié)第二句?！ 枺盒∨笥训哪懽幽敲葱?，媽媽想了什么辦法？ 學(xué)生讀出相關(guān)語句，學(xué)習(xí)生字“故事”. 提問：媽媽的方法管用嗎？從哪里看出來的？ 請(qǐng)學(xué)生讀句子，學(xué)習(xí)生字“窗”、“還”“亂”. 引導(dǎo)學(xué)生讀出害怕的語氣，男女生分讀?！ 。?）課件出示第二節(jié)第一句話?！ √釂枺喊职质窃趺醋龅模俊 ∽x出句子，認(rèn)識(shí)生字“偏”,說說什么是“偏要”,再
4、用這個(gè)詞說句話。 提問：散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生回答，認(rèn)識(shí)生字“樣”、“微”. 這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的？引導(dǎo)學(xué)生用驚喜興奮的語氣來讀?！ 。?）師：從此以后，這個(gè)小朋友還怕黑天嗎？ 課件出示第二節(jié)第二句話，學(xué)生齊讀，認(rèn)識(shí)生字“此”“怎”. 師：皎潔的月光柔柔的照著，小鳥在窩里安靜的睡覺，多美的場(chǎng)景啊，老師特別想讀讀這句話，可以嗎？ 師范讀，學(xué)生用心聽?！ ≈该麑W(xué)生讀。人教部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) ?。?）師：黑夜的到來，是晝夜交替的自然規(guī)律，夜色籠罩下的世界，潛藏著生命亙古不息
5、的無聲運(yùn)動(dòng)，只要你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，除了微笑的花草，睡覺的小鳥，你還會(huì)看到什么呢？ 出示課件：夜晚的景色，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)?！ 。?）師：夜晚的景色美不美？你喜歡不喜歡？以后天黑的時(shí)候你還會(huì)害怕嗎？ 請(qǐng)學(xué)生帶著感情齊讀一遍課文。 三、多種形式，鞏固識(shí)字。 1、星星挑戰(zhàn)賽： 課件出示詞語學(xué)生認(rèn)讀，挑戰(zhàn)成功的大家拍三下手?！ ?、出示字卡，學(xué)生指讀，開火車讀，齊讀?！ ∷摹⑼卣寡由欤骸 W(xué)過這篇課文，你眼中的夜晚是什么樣子的，課后把它寫在小本本上，并配上漂亮的圖
6、畫?！ ∥濉⒔Y(jié)束語： 白天的美是熱烈而燦爛的，夜晚的美是沉靜而甜美的，不管是哪一種美，都是大自然送給我們的禮物，讓我們用心去感受，用愛去珍惜，用行動(dòng)去感恩吧！??課后習(xí)題完成課后習(xí)題。
