一種希望成就一種人生，一種奉獻(xiàn)書寫一種精神3.doc

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1、四、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。也許大家都有過(guò)這樣的感受：你所寵愛(ài)過(guò)的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識(shí)你這個(gè)老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。如我班的張佳鑫同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出，始終是同學(xué)的榜樣?？捎幸淮巫鳂I(yè)她竟然沒(méi)有

2、交，問(wèn)了說(shuō)沒(méi)寫完，我知道了這個(gè)情況，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并說(shuō)明了我為什么對(duì)她小題大做的原因，使他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。從此不光是作業(yè)嚴(yán)格要求自己，其他方面也同樣嚴(yán)于律己。五、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像進(jìn)取生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。如我們班的體委職夢(mèng)迪，特別活潑好動(dòng)的一個(gè)男孩子，和同學(xué)們的關(guān)系都很好。有一次和生物老師鬧矛盾，老師

3、生氣不讓他上課。當(dāng)我得知情況之后，了解了事情的原委：職夢(mèng)迪上課說(shuō)話影響老師上課，而且屢教不改。和他談話以后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但因?yàn)槊孀訂?wèn)題，不想向老師道歉。我說(shuō)我可以和生物老師談?wù)?，讓他繼續(xù)上課。他不同意，要自己解決問(wèn)題。第二天，我問(wèn)他上生物課了嗎。他支支吾吾，顯然還是愛(ài)面子。再次和他談心，他知道老師是為他好，班主任對(duì)他也很關(guān)心，當(dāng)天就找生物老師道歉，解決了師生矛盾。而且在班級(jí)的值周工作中，也特別的賣力，讓我在班級(jí)管理中省了不少心。身為班主任，管理方法可以不盡相同，但有一點(diǎn)是必須遵守的：專業(yè)知識(shí)要牢靠，業(yè)務(wù)好才是硬道理。每個(gè)老師都想樹(shù)立自己的威嚴(yán)，要想讓學(xué)生心服口服，要先把

4、自己的課上好。講課好的老師，才會(huì)真正得到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。做到這一點(diǎn)，才能在班主任工作中更加的得心應(yīng)手。所以身為老師，學(xué)習(xí)更是必不可少的。只有不斷地更新自己的知識(shí)，才不會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生代溝，才能在樹(shù)立自己威嚴(yán)的時(shí)候，仍然做學(xué)生們的知心朋友，促進(jìn)班主任工作的順利進(jìn)行。默默無(wú)聞的三尺講臺(tái)，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我們用自己的平凡卻為祖國(guó)教育事業(yè)的上空升起了一顆又一顆耀眼的新星！衣戴漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我為祖國(guó)站講臺(tái)，我無(wú)愧于我的選擇，我無(wú)愧于我的人生。累并快樂(lè)著。