小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計.doc

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1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計---那些年，我們一起追過的明星一、課題的提出背景:在當(dāng)今這個社會，科技發(fā)展異常迅速，人們有了更多的娛樂方式，電視、電腦、電影等都吸引了人們的眼球。尤其是電影，電視劇，孩子們對很多電影中的形象，念念不忘，成為一些忠實(shí)的影迷，歌迷。有“玉米”，“宏迷”的歌迷，也有“榮迷”，還有一些孩子比較迷戀“俞洪敏”，更有孩子是奧巴馬的忠實(shí)粉絲。更有孩子覺得汶川地震中，行軍禮的孩子是他們心目中的明星，奧運(yùn)會上美麗的身姿,跳水皇后郭晶晶,也是小學(xué)生心目中的偶像。所以孩子們的興趣成了一個很好的話題，也正是一個

2、綜合實(shí)踐活動課題。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個話題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們可以播放一些學(xué)生感興趣的電影給學(xué)生看，然后可以征求學(xué)生的意見，問問孩子們喜不喜歡?還喜歡哪些電影?喜歡它們什么?播發(fā)一些勵志的視頻，例如俞洪敏的訪談節(jié)目，以此來激發(fā)他們的興趣，進(jìn)一步的討論、思考。然后提出建議：我們以《那些年，我們一起追過的明星》為題開展一次綜合實(shí)踐活動好嗎?探究電影對孩子的生活會有什么影響?怎樣吸引我們?二、設(shè)計理念1.體現(xiàn)學(xué)生個性化的特點(diǎn).這次主題的選擇,完全是學(xué)生喜歡的,在活動中,讓學(xué)生們自己去收集,自己去展現(xiàn)，

3、自己去發(fā)現(xiàn)，由于每個孩子的特點(diǎn)不同,喜好不同,性別不同,在這個主題活動中,讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采.2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.在這次活動中,我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開,如一開始我們和學(xué)生一起制定活動目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離.3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,如:辨別是非的能力,合作進(jìn)取的能力,社會交際和言語表達(dá)的能力,自我展示的能力等等;又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;同時還體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅.三,活動的目標(biāo)活

4、動始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為協(xié)作,我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo):體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成就感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。情感目標(biāo)1.通過合作課題小組的集體探究,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功感,享受探究,合作,成功的喜悅,增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)興趣.能力目標(biāo)1.通過上網(wǎng),去圖書館搜集信息,培養(yǎng)查找,搜集并簡單處理資料的能力.2.通過與社會接觸,增強(qiáng)社會交際能力,語言表達(dá)能力.3.能以不同的方式展示研究成果,在活動交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)

5、展.知識目標(biāo)1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的人物，那類人是他們心目中的偶像2.從多個角度認(rèn)識,分析為什么這類人物會如此受小學(xué)生歡迎3.從客觀的角度認(rèn)識對小學(xué)生的影響四、活動的對象及課時活動對象:小學(xué)六年級學(xué)生課時:15課時左右課時采取彈性課時制,課內(nèi)與課外相結(jié)合,每周2課時的綜合實(shí)踐活動時間,集中使用與分散使用相結(jié)合,根據(jù)實(shí)際需要還可以與其他學(xué)科(如口語交際課,品生課等)打通使用。五、注意事項(xiàng)1.開展考察或其他活動時,要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計劃書,設(shè)計好調(diào)查問卷,準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具,如筆記本,照相機(jī)等.2.教師事先

6、要了解學(xué)生在課余時間觀看什么類型的電影。3.鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力.4.在活動進(jìn)行中,教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性,不要過多地干涉學(xué)生的活動,更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生.教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴.5.在進(jìn)行總結(jié)評價時,不要過分關(guān)注結(jié)果,而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受.六、活動形式:以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動.七、活動流程:第一階段:準(zhǔn)備階段:主題生成制定計劃(2課時)第二階段:實(shí)施階段:分組活動追星對小學(xué)生的影響(4課時)第三階段:總結(jié)階段:小組匯報分享成果(4課時)第四

7、階段:匯報展示階段(1課時)第五階段:評價階段(1課時)八、活動實(shí)施具體過程:第一階段:準(zhǔn)備階段:自由組合制定計劃具體目標(biāo):確定子課題,建立研究小組;撰寫研究方案,準(zhǔn)備實(shí)施.活動時間:課內(nèi)2課時1、討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡這位明星追星好不好追星對我們有什么樣的影響讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題.在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師,家長外怎樣自己找答案,用什么方法(讓學(xué)生說),然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法.2,圍繞主題,展開討論,生成子課題研究內(nèi)容,歸納如下:1)小學(xué)生喜歡什么樣的名人2

8、)對名人是什么樣的態(tài)度3)一般是在什么時候觀看自己喜歡人的人物的節(jié)目4)小學(xué)生為什么喜歡這類名人5什么樣的名人事跡對我們小學(xué)生的成長有好的影響6）要怎么才算真正的名人，名人要具備那些品質(zhì)3、建立子課題小組,設(shè)計小課題研究方案.(1),在老師指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣愛好,特長等自由組合成研究小組.(根據(jù)途徑的不同,分成三大組:采訪組,考察組,網(wǎng)絡(luò)組.)(2),以小組為單位,討