我和祖父的園子教案

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1、我和祖父的園子學(xué)習(xí)目標(biāo)：抓住重點(diǎn)句進(jìn)行學(xué)習(xí)，想像課文描寫的“我在祖父園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)句體會(huì)“我”在園子里的心情活動(dòng)方案上節(jié)課我們讀了課文，了解了文章的主要內(nèi)容是：（“我”跟爺爺在菜園子里的一些趣事。）讀了課文的第一段，知道了祖父的園子是我的樂土。今天我們一起跟隨作者蕭紅走進(jìn)園子，感受其中的樂趣?；顒?dòng)一：走進(jìn)園子，品味童年。1、自由讀課文，你認(rèn)為“我”在園子里的什么事情最有趣？邊讀邊寫下感受。2、有感情地在組內(nèi)朗讀互相指點(diǎn)、評(píng)價(jià)，交流你的想法。3、組長(zhǎng)選擇一兩段作為你們的

2、展示內(nèi)容，組織好展示方式。（可齊讀，可個(gè)別讀。）4、全班展示。其他組隨時(shí)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。過渡：園子里發(fā)生了這么多有趣的事情，在這樣的園子里作者是怎樣的心情呢？板書（自由）過渡：僅僅是我在園子里自由自在，無憂無慮的嗎？還有什么也是自由自在，無憂無慮的，一起進(jìn)入活動(dòng)二的學(xué)習(xí)。活動(dòng)二：融情于景，體會(huì)自由。1、自由朗讀課文第13節(jié)，找找還有誰跟我一樣自由，感情朗讀有關(guān)句段。2、組內(nèi)交流，并決定展示方式。（可輪讀、齊讀等）3、全班展示。用文中的一句話來說就是：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

3、自己做主，自由快樂，不受約束，由著自己的性子，大人不去干涉，太陽(yáng)也不會(huì)過問，那是一種怎樣的自由啊，能用你們的朗讀讓我體會(huì)一下嗎？全班朗讀。園子里我是自由的，我筆下的動(dòng)物植物也是自由的，我快樂，周圍的一切也跟我一樣快樂，我傷心，連老天爺也哭泣。我們寫文章的時(shí)候，也可以用這樣的方式來表達(dá)自己的內(nèi)心世界?；顒?dòng)三：品悟祖父之愛我是自由的，園子里的一切都是自由的，是誰給了“我”自由自在，無憂無慮的生活呢？這是一位怎樣的祖父？一起進(jìn)入活動(dòng)三。1、默讀課文，找出并畫出文中能體現(xiàn)祖父特點(diǎn)的句子，用一兩個(gè)詞概括他的特點(diǎn)。2、組

4、內(nèi)交流。3、全班展示。蕭紅的自由都是建立在祖父的愛之上的，祖父是蕭紅生命中最重要的一個(gè)人，蕭紅一生坎坷，祖父是唯一疼愛她的親人，所以她就對(duì)愛和自由方面懷著永久的憧憬和向往。這不是一個(gè)普通的菜園子，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的天地，那是一個(gè)高遠(yuǎn)，敞亮的天地。一想到這個(gè)天地，蕭紅就感到輕松、快樂、幸福。她就涌起了寫作的沖動(dòng)，她就想用最真純，最無邪的文字表現(xiàn)它、放大她、珍藏它，也就有了我們學(xué)習(xí)的這篇文章。