單課作業(yè)設(shè)計表單（曾）.doc

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1、單課作業(yè)設(shè)計參考表單姓名：曾小紅性別：女年齡：34學歷：本科職稱：小學高級教齡：14職務：班主任所任學科：數(shù)學、品德與社會教材版本：教科版單元名稱：六年級十一冊第二單元（專題）第一課《讓田野告訴你》教學目標1.知識目標：列舉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的日常生活息息相關(guān)的事例，知道我們所用的糧食、工業(yè)原料、衣食住行都離不開農(nóng)業(yè)。2.技能目標：能聯(lián)系日常生活實際，了解農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，寫下所見、所聞、所想。3.情感目標：珍惜勞動成果，體會勞動的快樂與幸福，感受農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。作業(yè)設(shè)計一﹑填一填。1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事的_________和_________的生產(chǎn)活動。人

2、們平時所說的農(nóng)業(yè)既包括_________，也包括_________、_________和_________。2、農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，它為我們提供_________、_________原料。我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。3、農(nóng)作物會遇到_________、_________、_________等自然災害。4、生產(chǎn)出陶瓷用品的工序：_________、_________、_________、_________、_________、_________。5、逐漸淘汰的用具_________，逐漸消失的行業(yè)有_________、_________等。6、世界上第一個使用紙幣的國

3、家是_________。7、_________的進步為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上騰飛的翅膀，人們從事_________的不斷改進，_________不斷進步，傳統(tǒng)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)正在走向_________。8、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖被稱為_________。9、_________被稱為“雜交水稻之父”。10、種莊稼不僅_________，也是一門_________。二﹑判一判。請在正確的說法后面打“√”，錯的后面打“×”。1.我們?nèi)粘Ｉ罘椒矫婷娑茧x不開工業(yè)﹑農(nóng)業(yè)。（）2.農(nóng)業(yè)不僅為我們提供了糧食，而且也提供了工業(yè)原料。（）3.各種食物﹑各種用品，無一不凝聚著勞動人民的汗水和智慧。（）4.

4、科學技術(shù)的進步只能為工業(yè)的發(fā)展起推動作用。（）5.傳統(tǒng)的工業(yè)﹑農(nóng)業(yè)正走向現(xiàn)代化。（）6.我國鋼﹑水泥﹑谷物的總產(chǎn)量在世界排名首位。（）7.鐵文具盒是煉鐵工人用鐵礦煉出鐵，再由文具工人加工制成。（）8.在造紙廠里，把廢紙變成紙漿，紙漿在造紙網(wǎng)上經(jīng)過脫水、擠壓、干燥等過程變成了紙。（）9.胡麻經(jīng)榨油廠榨油后變成了胡麻油和油渣。（）10.“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這兩句詩說明勞動是非常辛苦的。（）三﹑連一連。經(jīng)過人民勤勞靈活的雙手，它們可能變成什么？名稱可能變成的物品石油食用油羊毛化工原料絲綢白酒鐵礦石收割機花生毛衣棉花床單、被套高梁綢緞四、議一議。下列的說法對嗎？說說你

5、的理由。1、小麗的家庭比較富裕，同學們經(jīng)?？吹叫←惏殉允５娘埐巳拥簟Ｓ行┩瑢W認為她的做法很不好，可是小麗卻說：“我家有錢根本不在乎這些，有什么不好的？”2、小紅和小蘭在路過菜市場時，小紅看到媽媽在賣菜。她怕小蘭發(fā)現(xiàn)她的媽媽，于是小紅拉起小蘭就從媽媽身邊跑了過去。五、簡答。1、結(jié)合日常生活實際，舉例說明“我們的生活離不開農(nóng)業(yè)”這個道理。1、種莊稼不僅辛苦，也是一門學問。請寫一句反映農(nóng)業(yè)科技的事例、言語等！六﹑生活廣角1、想一想（1）用心讀一讀下面的材料，寫出你的感想。“咱嘗到了科學種田的甜頭，地膜玉米讓我家富了起來！”說這話的是農(nóng)民老賀。五年前，由于溫差大，老賀家種植

6、的玉米產(chǎn)量一直很低，日子過得緊緊巴巴。正值縣上推廣地膜玉米，老賀第一個響應，整地、下種、覆膜、放苗，有心的他很快掌握了種植地膜玉米的要領(lǐng)，當年玉米畝產(chǎn)由300千克增加到600千克。幾年來，靠種植10余畝地膜玉米，他家過上了富裕的生活。（2）在勞動者手里，花生、高粱會變成食品，鐵礦石會變成生產(chǎn)工具。關(guān)于神奇的勞動，你有什么感想？2、議一議“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！眲趧邮欠浅Ｐ量嗟?。那為什么還說：“種瓜得瓜，種瓜得瓜‘樂’”呢？3、比一比刀耕火種畝產(chǎn)只有50千克，而袁隆平的雜交水稻可達800千克。對于這樣的對比，你想說什么？4、課下查找我們生活中常用的新式工具有哪些？

7、正在走向現(xiàn)代化的工業(yè)、農(nóng)業(yè)會給人們的生活帶來哪些好處？對此你有什么感受嗎？作業(yè)設(shè)計說明我們的生活中，美味的食物、漂亮的服裝、舒適的住房…...這些都與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。因此，我主要根據(jù)教學目標、重難點以及學生的不同學習水平，從“填空、判斷、連續(xù)、議一議、簡答、生活廣角”六個方面來進行分層作業(yè)編制。本次作業(yè)設(shè)計旨在讓學生從日常的現(xiàn)實生活出發(fā)，引導學生感受日常生活中普通勞動者給我們帶來的方便，并懂得珍惜其勞動成果。通過完成作業(yè)，讓孩子們深刻的認識到勞動人民的艱辛，珍惜來之不易的美好生活。部分參考答案一、填一填1、栽培農(nóng)作物飼養(yǎng)動物種植業(yè)林業(yè)牧業(yè)漁業(yè)2、糧食工業(yè)3、旱災水