對古典詩詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

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1、對古典詩詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考亞里士多得說過：“想象力是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明一切創(chuàng)造活動的源泉。沒有想象就沒有創(chuàng)造，善于創(chuàng)造就必須善于想象?！毕胂罅τ谝粋€人的重要可見一斑，尤其對于小學(xué)語文教師更為重要。古詩詞具有簡潔、篇幅短小而意蘊(yùn)豐富的特點(diǎn)，教師在古詩詞教學(xué)中要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，引導(dǎo)學(xué)生想象補(bǔ)充和領(lǐng)悟，去聯(lián)想、補(bǔ)充和創(chuàng)造，以構(gòu)想詩詞中的畫面。例如：《江上漁者》學(xué)習(xí)古詩后，請同學(xué)們體會在江上捕魚的意境，想象在波濤滾滾的江面上，捕魚人冒著生命危險，打撈鮮美的鱸魚，使人不由對捕魚人產(chǎn)生同情與憐憫。同時，更深刻領(lǐng)會一切成功和幸福美好

2、生活都要靠勞動創(chuàng)造。課外拓展的必要性。從最簡單的詩句“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”開始，不斷引導(dǎo)學(xué)生通過畫畫的方式，加深理解詩句。教學(xué)自居易的《憶江南》通過搜集一些江南水鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片，在大自然的神奇魅力感嘆下，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會詩人為何難忘江南，從而讀出對江南的贊美。送別詩通過讓學(xué)生講述與朋友離別時的故事和心情，來體會朋友間依依不舍得離別之情……古詩詞雖然離我們很遠(yuǎn)，但古人的心情與感受無不包含在這短小精煉，意味悠遠(yuǎn)的詩文中，只有貼近我們心靈的詩句才是千古名句，我們也只有用自己的生活做比照，才能更好的理解詩

3、文?！】傊诺湓娫~是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。一個沒有傳統(tǒng)的民族是可憐的，一個擁有傳統(tǒng)卻不知道珍惜的民族是可悲的。優(yōu)秀古詩詞是小學(xué)教育的重要資源，優(yōu)美的詩詞，深刻的內(nèi)涵，高遠(yuǎn)的意境，流傳的佳句，精湛的語言，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。語文教師只有重視古詩詞的教學(xué)，深刻領(lǐng)會古詩詞的優(yōu)美意境，不斷充實(shí)自己，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，正確把握作品的情感，采取科學(xué)有效的手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，才能使學(xué)生熱愛古詩詞，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它的美，欣賞它的美，享受美感的體驗(yàn)，以此培養(yǎng)孩子

4、們的人文素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)理解古詩詞能力。