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1、北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)第卷第期OUAOEIIGEECOICoo年1月CIECEAECOOGYIIUEee電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法研究高獻(xiàn)偉周玉坤路而紅耿彥明靳濟(jì)方,摘要本文介紹了女司可在電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)中采用多種不同的教學(xué),`,.方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性提高教學(xué)質(zhì)量電子技術(shù)基礎(chǔ)課程,包括電路分析、數(shù)字電路、模擬電路、信號(hào)系統(tǒng),是電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課,處于各專業(yè)教學(xué)的中間環(huán)節(jié),是學(xué)生基本。深入研究其教學(xué)方法并有效實(shí)施,對提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)素質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵課程學(xué)生分析問題和解決問題
2、的能力有重要作用。一、從,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育整體上把握課程內(nèi)容要從整體上把握課程內(nèi)容,要求授課教師進(jìn)行整體性備課。服胃整體性備課,就是要求課任老師明確本課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用,以及本課程與前續(xù)、后續(xù)課程的聯(lián)系。整體性備課要求授課蒯幣精通本課程的教材及參考書,參閱和了解前續(xù)及后續(xù)課程的相關(guān)教材,演練教材中的習(xí)題,制定切實(shí)可行的教學(xué)日歷.以電路分析課為例,電路分析是數(shù)字電路、模、信號(hào)系統(tǒng)的先導(dǎo)課,電路教材擬電路。、、一般有50到60萬字其基本內(nèi)容可以歸結(jié)為三個(gè)基本元件(電阻電容和電感)兩個(gè)基、、本定律(基爾霍夫電壓定律和基爾霍
3、夫電流定律)一個(gè)基本概念(參考方向)兩個(gè)電源、,。(獨(dú)立電源和受控電源)和須求解的三個(gè)變量(電流電壓和功率)簡稱32123因此抓住了這條主線,就把握了電路分析課的思想脈絡(luò)和靈魂,就把握了電路課基本概念少、引深內(nèi)容多的特色,這就要求老師不育織停留在對教材中的各種結(jié)論和定律的介紹和說明上,而必須進(jìn)一步向?qū)W生展示各種結(jié)論和定律與這條中心主線的內(nèi)在聯(lián)系,從而在教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)用基本概念、基本定律和基本方法分析問題和解決問題的能力。二、實(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的科學(xué)思維活動(dòng)行啟發(fā)式的教學(xué)方法服胃啟發(fā)式教學(xué)就是在柳幣主導(dǎo)下,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,
4、調(diào)動(dòng)似門學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。,,。面對21世紀(jì)只傳授課本知識(shí)是不夠的必須教給學(xué)生獲取知識(shí)的能力和解決問題的本領(lǐng)這就要求我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,遵循啟發(fā)式教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。.、、、、、,1在緒論課中應(yīng)說明課程的地位作用特點(diǎn)基本內(nèi)容參考書教法和學(xué)法還可結(jié)合當(dāng)今電子技術(shù)的最新發(fā)展來介紹新成果、新應(yīng)用.,一節(jié)好的緒論課會(huì)使學(xué)生對本課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)好該課程起良好的先導(dǎo)作用。電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法研究..“”,.2要注重
5、新課的導(dǎo)入方法所謂新課導(dǎo)入就是一節(jié)課的開頭一個(gè)新知識(shí)的起氛,,,;新課導(dǎo)入的方法很多采用史料法導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣采用類比法導(dǎo)入,,;;可以啟迪學(xué)生的科學(xué)思維采用質(zhì)疑法導(dǎo)入可以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)用法導(dǎo)人倡。,,導(dǎo)活嘗場舌用教師要努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)基本功通過精心設(shè)計(jì)的新課導(dǎo)入方法抓.一說明老電路存在的問題一提出新問題,一弓全析新問題(說明分析時(shí)所作的假定和應(yīng)方側(cè)主的關(guān)鍵問題)結(jié)論(說明結(jié)論的物理意義及使用條件)。以模擬電路中差動(dòng)放大電路的分析方法為例—,給出如下的授課方法:;①給出直流放大器的溫漂王見象,,,②分析產(chǎn)
6、生溫漂現(xiàn)象的原因提出克服溫漂的常用方法分析各種方法的利弊提;油最理想的方法是采用差動(dòng)放大電路:;③分析長尾式差動(dòng)放大電路用長尾式差放說明電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)討論,、、,,差放的工作原理差模信號(hào)共模信號(hào)一般信號(hào)的概念差放的各種接法及基本討論、;差放電路的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析差放電路的主要技術(shù)指標(biāo),:④分析具青恒流源的差動(dòng)放大電路先講由三極管構(gòu)成恒流源的差放后過渡到由恒流源符號(hào)表示的差放。采用這種遞進(jìn)講法,逐步引導(dǎo)學(xué)生探究差放電路抑帶蛆漂的原理,由淺入深、由易到難,形成了一個(gè)指向明確、思路清晰、具有內(nèi)在聯(lián)系的問題鏈,符合學(xué)生的認(rèn)知基
7、礎(chǔ),容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增加了課堂的節(jié)奏性,教學(xué)內(nèi)容易于為學(xué)生理解和掌握。.4渭漣d:在課堂講授時(shí)要闡述基本概念要簡明、準(zhǔn)確,分析問題要重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,貫徹由簡到繁、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,注重能力培養(yǎng)。課程教學(xué)中要有重點(diǎn),刻幣對重點(diǎn)內(nèi)容要舍得花時(shí)間和力氣,要集中講,學(xué)生掌握了這些重點(diǎn)內(nèi)容,其它內(nèi)容就容易掌握,達(dá)到啟發(fā)式教學(xué)的目的。柳幣沒有必要照本宣科地全部衫淞教材的內(nèi)容,可以將部分內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。剿幣應(yīng)該在講課的過程中盡量展示自己的思維活動(dòng),從而啟發(fā)學(xué)生的思維。同時(shí)還應(yīng)指定多種參考教材,使學(xué)生熟
8、悉不同盡璐和不同觀點(diǎn)的教材,更好地掌、,。握該課程的體系結(jié)構(gòu)和基本原理基本概念開闊學(xué)生的知識(shí)面三、精選教,加大課堂信息量,提高教學(xué)效率學(xué)內(nèi)容..1在保證課程基礎(chǔ)的前提下精選教學(xué)內(nèi)容,,;壓縮分立元件的內(nèi)容刪減陳舊內(nèi)容根據(jù)電子技術(shù)的發(fā)展刻門組成了以集成電路為主的教學(xué)體系,結(jié)合典
