小班繪本教案：藏在哪里了.doc

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1、小班繪本：藏在哪里了練湖中心幼兒園巫翔一、活動目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察圖片，尋找動物，了解動物顯著的外形特征并感知整體和部分的關(guān)系。2.大膽、清楚地講述動物朋友躲藏的位置。二、活動準(zhǔn)備：1.繪本《藏在哪里》ppt課件2.場景布置3.課件準(zhǔn)備：和孩子們玩玩捉迷藏的游戲，玩玩石頭、剪子、布猜拳的游戲三、活動過程：（一）引起興趣，關(guān)注故事的名字教師介紹故事的名字。小結(jié)：在森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧?。ǘ┯^察圖片，講述故事內(nèi)容1.出示圖二：——教師：有哪些動物在捉迷藏？（哪個是小兔？小象長得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動物的外形

2、）——教師誰來躲？誰來找呢？看，小動物們想了什么辦法解決問題？（引導(dǎo)幼兒觀察動物的動作和神態(tài)）——誰輸了，為什么？（根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，可請幼兒嘗試）教師小結(jié)：小動物們真聰明，用猜拳的辦法來分工。（出示圖三）小狐貍輸了，它對朋友們說：“你們都躲起來吧，好好躲起來，我來找，一定能找到。（放音樂，數(shù)5、4、3、2、1）2.尋找動物朋友片段一：——看小狐貍找到了誰？——你怎么知道是小兔？（石頭后面有對長長的耳朵）——小兔躲在哪里了？（小兔子躲在石頭后面，出示圖片驗(yàn)證）片段二、三、四（同時(shí)出示松鼠、小鴨和小象躲起來的圖片）：——小狐貍還找到了誰？——他在哪

3、里找到的？（小松鼠躲在大樹后面，大樹后面有條花花的尾巴；小鴨躲在花叢里，花叢中有兩只黃色的小腳丫；大象躲在草叢里，小草后面有個長長的鼻子）——小狐貍是怎么發(fā)現(xiàn)他們的？（出示圖片驗(yàn)證）片段五：——（出示圖）小兔、小松鼠、小鴨、小象都被小狐貍找到了，還有誰沒有被小狐貍找到？——原來是長著美麗的角的小鹿，（出示圖）那小鹿躲到哪里去了呢？你們幫小狐貍找找?！惆l(fā)現(xiàn)小鹿躲在哪里？——為什么小狐貍很快就找到了小兔她們，可是找不到小鹿呢？）教師小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它！（三）完整欣賞故事，拓展延伸游戲《捉迷藏》1.

4、教師完整講述故事一遍。2.拓展討論：動物朋友們玩捉迷藏的游戲真有趣，那小朋友，你們和誰玩過捉迷藏？玩游戲的時(shí)候你躲在哪里？3.玩捉迷藏：那現(xiàn)在我們也來玩一玩捉迷藏。誰愿意來找？（挑選兩個幼兒）通過石頭剪子布，決定出找的小朋友，找的幼兒背對大家。其他幼兒都是躲。躲得幼兒不能發(fā)出聲音，你可以露出身上的一個部分讓好朋友猜猜你是誰。音樂結(jié)束，找的小朋友轉(zhuǎn)過身，你要說：你知道誰躲在哪里？請出來！如果好朋友猜對了，就出來，如果沒猜對則不動！4.小朋友捉迷藏游戲好玩嗎？還想玩嗎？這個地方太小，我們到操場上去玩吧！一起跟客人老師說再見！