小班繪本閱讀《藏在哪里了》教案.doc

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1、小班繪本活動：藏在哪里了活動目標(biāo)：　　1．能根據(jù)動物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動物?！　?．愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置?！　?．體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。　　活動準(zhǔn)備：　　1．場景布置：石頭、樹、草、花；　　2．ppt課件、棒棒糖若干?！　?．幼兒圍坐成半圓形?；顒舆^程：　　1．引起興趣，關(guān)注故事的名字　?。?）教師介紹故事的名字：今天老師帶來了一個故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？　?。?）猜猜故事里的小動物們在玩什么游戲呢？　?。?）你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？　　（4）教師小結(jié)

2、：在森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧！　　2．出示ppt課件，觀察畫面，講述故事開始部分　　（1）有哪些動物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個是小兔？小象長得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動物的外形）　?。?）教師講述：誰來躲，誰來找呢？小動物們想了一個好辦法——剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對朋友說：“你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到?！薄　?．進(jìn)入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容　?。?）引導(dǎo)幼兒在場景中尋找。教師以小狐貍的口吻說：“咦，都躲到哪里去了呢？請小

3、朋友們幫我一起來找吧！”“石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？　?。?）還有小動物藏在哪里了？你找到了誰？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會發(fā)現(xiàn)它的？　?。?）小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它。）　　4．完整欣賞故事　?。?）教師：小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧！　?。?）操作pp

4、t，講述故事?！　。?）提問：有哪些動物朋友來玩捉迷藏的游戲？　　你記得它們躲在哪里了？　　5．游戲：捉迷藏?！。?）教師：我們也來玩捉迷藏的游戲吧！　?。?）讓幼兒根據(jù)場景（石頭、大樹、花叢、草堆）自己找地方躲起來。教師邊找邊說：你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？（3）給每位幼兒獎勵一個棒棒糖。6．藏棒棒糖?！≌埿∨笥巡匕舭籼?，老師來找。（使用語句“棒棒糖藏在xx里”）