前滾翻成直腿坐(黃建萍教案).docx

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1、小學一年級《前滾翻成直腿坐》教學設計一、指導思想依據(jù)《體育與健康課程標準》“健康第一”指導思想，以學生發(fā)展為中心，以身體練習為主線，學習適合學生身心特點的運動技能，發(fā)展學生體能。重視學習過程，關注差異、評價多元，教學手段多樣化，培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新意識，發(fā)揮體育獨特的育人價值，促進學生全面健康發(fā)展。二、學情分析小學低年級的學生充滿好奇心和求知欲，爭強好勝喜歡競賽。一年級學生有效注意時間不長，但對新鮮事物充滿好奇且善于模仿，喜歡趣味性、競賽性的活動，有較強的表現(xiàn)欲。具備基本的身體活動能力，但不能從理論層面上正確理解動作的

2、技術要領，絕大部分要通過更直觀的動作模仿來提高自身運動技能。本課運用多種教學手段、評價方式激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生情緒，讓學生在愉快的氛圍中學會技能，達成學習目標。三、教材分析本課選擇的主教材是：前滾翻成直腿坐。滾翻是人體的基本活動,也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，深受小學生喜愛。小學階段，墊上前滾翻單元教材由易到難排列的順序一般是這樣的：左右滾動、前后滾動、前滾翻成直退坐、前滾翻成屈退坐、前滾翻（規(guī)范動作）?！八揭弧钡膶W生對活動興趣濃厚，但是因理解力的限制，往往一知半解，所以在教學中，教師講解要生動有趣、具體易懂。本次

3、課為第一課時，重點解決前滾翻的低頭問題，低頭問題是學生能否完成動作的基礎，非常重要。學生身體活動能力是有差異的，在動作完成上，要求可以有層次，讓不同能力的學生都能得到相應的發(fā)展。搭配教材選擇快速反應跑游戲，游戲用墊子進行，遵循“一物多用”和“全面發(fā)展”原則，同時活躍課堂氣氛。本課重點是低頭團身，重點在于能否動作協(xié)調(diào)、連貫。本課是這樣解決難點的：用下頜和胸部夾硬幣、衣服、紅領巾的方法解決低頭的問題。通過反復的動作練習，用一定教學手段解決團身不緊、翻得不正、分退等錯誤動作來解決前滾翻難點，需要3-4個課時。四、教學目標1．9

4、0%的學生初步學會“前滾翻成直退坐”的動作方法。2．通過學練和游戲，發(fā)展身體本體控制能力、逃生能力、快速反應能力，提高腿部爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、靈敏性等。3.養(yǎng)成遵守紀律和規(guī)則的習慣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和求變創(chuàng)新意識。五、教學流程本節(jié)課的設計是這樣安排的：激趣、熱身小游戲→動感十足的運動操→專項準備活動→前后滾動→低頭看天→前滾翻成直退坐→改編游戲→愉快的放松六、教學效果預計1．心理效果預計：根據(jù)本課的教材內(nèi)容和設計特點，小學生將會積極參與活動，能通過自己的努力取得成功，體驗成功的快樂，增強自信。2．生理效果預計：中大強度，

5、練習密度約40%-45%，平均心率為110－120次/分左右。七、本課特色一物多用：本課中兩人1張小體操墊。開始部分的游戲、熱身運動操，基本部分的前滾翻成直退坐、木頭人逃生游戲，結(jié)束部分的放松運動都用墊子來完成的，體現(xiàn)“一物多用”。培養(yǎng)學生學習能力：把課堂還給學生，學生可以選擇喜歡學練內(nèi)容和方法，給學生自主學習的時間和空間，引導學生自己總結(jié)技術動作要領，而非教師直接告訴學生，學生能自己做的事，老師絕不代替。游戲改編，啟發(fā)學生求變創(chuàng)新意識?；窗彩小俺青l(xiāng)送教”活動小學體育與健康《前滾翻成直腿坐》教案上課年級：一年級人數(shù)：自然

6、班執(zhí)教：黃建萍地點：淮安市果林小學2014.5.14教學內(nèi)容技巧：前滾翻成直腿坐游戲：木頭人逃生教學目標1．學生知道“前滾翻成直腿坐”的動作方法，90%的學生能較連貫的完成動作。2．通過學練和游戲，提高腿身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，發(fā)展本體感受和支配能力、快速反應能力。3.養(yǎng)成遵守紀律和規(guī)則的習慣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和求變創(chuàng)新意識。教學重點前滾翻低頭、團身教學難點動作連貫協(xié)調(diào)安全措施1.保持地面平坦無雜物；2.做好準備活動；3.適時安全教育。教學程序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及設計意圖動負荷運時間次數(shù)強度開始部分1’一、

7、課堂常規(guī)。?二、調(diào)動學生學習熱情1.體委整隊，報告人數(shù)2.向?qū)W生問好3.宣布本課教學內(nèi)容及練習要求，激發(fā)學生情緒1.體委整隊，報告人數(shù)。2.向老師問好。3.聽清本課內(nèi)容和目標。要求：精神飽滿、充滿信心、積極參與組織隊形：成四列橫隊站立設計意圖：讓學生清楚內(nèi)容，知道學習目標，有利于目標的達成。?1小準備部分8’一、熱身小游戲1.找墊子2.翹翹板3.誰最快（1）跑（2）小兔跳（3）單足跳二、韻律操(6節(jié))1.教師講解游戲方法和要求。?2.教師發(fā)令組織游戲。3.教師領做，指導性口令。1.學生認真聽老師將規(guī)則和要求。2.學生在在

8、老師的指揮下做游戲，遵守規(guī)則，努力爭先。3.跟音樂節(jié)拍，看老師示范，大膽展示。組織隊形：四列橫隊散開，兩人一張墊子，站在墊子正后方兩頭。?設計意圖：通過跑跳游戲、運動操熱身活動，做好身心兩方面的準備。1分1分30秒5次4次1次中???基本部分27’一、前滾翻成直腿坐1.頭部的專項準備活動（老狼老狼幾點鐘？）2.前后滾