幼兒園小班社會活動教案——悄悄話.doc

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1、幼兒園小班社會活動課程計(jì)劃-耳語活動目標(biāo)：困難1.學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對家庭，老師和同齡人的愛。專注2，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢，欣賞他人，培養(yǎng)人際交往能力?；顒訙?zhǔn)備：貼紙經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請讓您的孩子與家長一起討論孩子的好處。圖片活動程序：首先，通過談話，引導(dǎo)活動。老師展示了自己的長處。老師：你覺得老師還好嗎？為什么？老師：因?yàn)槔蠋煇酆蛺勖恳粋€(gè)孩子，這是我的優(yōu)勢。老師：你知道孩子們的優(yōu)點(diǎn)嗎？（請談?wù)勀愕膬?yōu)勢）老師：我認(rèn)識幾個(gè)孩子，讓我們看看他們有什么優(yōu)勢！2，老師講述2-3個(gè)孩子的故事，讓孩子在聽的過程中仔細(xì)聆聽現(xiàn)在孩子

2、們的優(yōu)勢。師：有一個(gè)叫小明的孩子，他會畫畫和游泳。在幼兒園，他似乎不太喜歡孩子，因?yàn)樗⒉豢偸窍矚g說話。有一次，一個(gè)孩子摔倒了，小明很快就把他抬起來，給了他一把椅子。老師：小明是誰的優(yōu)勢？（孩子回答）簡介：小明的優(yōu)勢在于他非常關(guān)心，愿意幫助受傷的孩子，并且還給受傷的孩子提供受傷的大便。老師：我也認(rèn)識一位小朋友。她叫貝貝。她可以唱歌跳舞。她很美麗。她在幼兒園的孩子中非常受歡迎。孩子沒有玩具，她會把玩具借給他，老師的東西都不見了，她會幫老師拿起并幫忙整理玩具。課很嚴(yán)肅，老師非常喜歡她。老師：你知道貝貝的優(yōu)勢在哪里

3、嗎？（孩子回答）總結(jié)：寶貝的優(yōu)勢在于她會與孩子分享玩具，幫助老師做事，而且，非常尷尬，非常認(rèn)真的課和老師學(xué)習(xí)技巧。孩子們想要像小明和北貝一樣學(xué)習(xí)嗎？其次，將這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)移到您自己的班級，并引導(dǎo)您發(fā)現(xiàn)不喜歡表現(xiàn)的幼兒的長處。老師：實(shí)際上，在我們班上，每個(gè)孩子都有優(yōu)勢，比如xx（孩子的名字）。你知道他有什么優(yōu)勢嗎？老師:(孩子們的回答，老師的延伸，補(bǔ)充孩子的講話）現(xiàn)在，老師必須給有優(yōu)勢的孩子貼上快樂的貼紙，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)改進(jìn)。第三，要求幼兒以“竊竊私語”的形式傳遞對他人的愛。老師：老師通過與小孩“竊竊私語”的形式引

4、起全班兒童的注意。老師：你和我做什么和xx（孩子的名字）？我對xx（孩子的名字）說了什么？現(xiàn)在讓他談?wù)劇＠蠋煟何矣脁x（孩子的名字）低聲說，我告訴他'你畫的畫很漂亮，我想和你成為朋友'。老師：每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢。你也可以像老師一樣以低語的方式告訴你的好朋友。孩子們在課堂上也有他們最喜歡的朋友，現(xiàn)在你也在尋找他們的耳語?。ê⒆觽儗ふ宜麄兊呐笥巡⑴c他交談。）老師：誰能告訴我你對你朋友的評價(jià)？別人對你說了什么？聽到這些話，你心里有什么感受？老師：當(dāng)老師在幼兒園時(shí)，他可以幫助孩子理順句子并用適當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)。如果我

5、喜歡聽你唱歌，我可以和你一起玩嗎？第四，老師總結(jié)了內(nèi)容，要求孩子回家和父母交談。結(jié)束活動。效果分析：3/3