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《幼兒園小班教案《下雨的時候》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班教學(xué)計劃《下雨的時候》帶反思小班教學(xué)計劃《下雨的時候》包括對小班以語言為主題的教學(xué)活動的反思，使孩子們可以用連貫的語言說出人物之間的對話，理解故事內(nèi)容，記住故事名稱，主要人物和對話，并教育幼兒團結(jié)彼此。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的003010幼兒園班級?；顒幽繕耍?.了解故事，記住故事名稱，主要人物和對話2.您可以談?wù)撌褂靡恢抡Z言的字符之間的對話。3.教育幼兒相互團結(jié)。4.引導(dǎo)孩子們仔細觀察圖片并積累孩子的想象力。5.通過將視聽和說話相結(jié)合的交互式方法來發(fā)展連貫表達的能力?；顒訙蕚洌骸断掠甑臅r候》FLASH動畫;頭飾白色的兔子，小雞，小貓和樹葉?；顒映?/p>
2、序：首先，露出葉子，引起幼兒的興趣。老師：嘿！這是什么？兒童：葉子。老師：你知道樹葉是做什么用的嗎？孩子回答。老師：孩子們很棒，知道葉子有很多作用。今天老師給你帶來了一個故事。讓我們看看故事中的葉子是干什么用的？（評論：在活動期間，我準備了一張大葉子供孩子猜想它的作用，因為孩子有強烈的好奇心，他們從一開始就猜到了葉子的作用，并激發(fā)了孩子參與游戲的興趣。活動。）其次，孩子們喜歡FLASH動畫。老師提問，孩子回答。（結(jié)合圖片）老師告訴第一段老師：這個故事叫什么名字？誰在草地上玩耍？故事中樹葉的用途是什么？孩子回答。2.中介語：小白兔用樹葉作為傘，并繼續(xù)前進。會見誰
3、？（請參見動畫）老師：見過誰？幼兒：雞肉。老師：雞怎么下雨了？（學(xué)校1）小兔子在雨中尖叫時是怎么看的？孩子回答。我們打電話給那只小白兔。老師：雞說什么？孩子回答。小雞真的很客氣，會說謝謝，我們也會和小雞聊天。（老師是只小兔子，你是只雞，小雞正從樹葉上掉下來？你如何回答我？）3.中介語：小白兔和雞將葉子連在一起，然后繼續(xù)前進。他們會再次見誰？老師：那只白兔子和那只雞是誰發(fā)生的？看到小貓時，小貓是怎么洗澡的？（學(xué)習(xí)學(xué)校）（2）兔子和小雞看到小貓被雨淹死了，他們是怎么做到的？小貓怎么回答？（你是兔子和雞，老師是小貓，你對我說什么？）4.中介語：后來發(fā)生了什么？老師：
4、后來雨停了，三個好朋友在做什么？他們高興嗎？（評估：這部分主要是讓孩子們通過仔細觀察來談?wù)搱D片的內(nèi)容。讓孩子們以連貫的語言說出人物之間的對話，并指導(dǎo)孩子們使用肢體動作和表達語言。人物之間對話的口語。在活動中，為了調(diào)動幼兒的參與熱情，我說：'讓我們一起大聲說出來，否則小雞聽不到我們的哭泣。'鼓勵孩子們通過我，他們可以積極參與并以大聲和連貫的方式說出人物之間的對話，我通過讓孩子們看到，說話和學(xué)習(xí)來提高他們的觀察力，口頭表達能力和模仿能力。第三，孩子們充分欣賞閃存。老師：這個故事真是太好了。老師想邀請孩子們再認真看一看。想想這個故事中的一些小動物。您最喜歡哪種小動物
5、？中介語：故事結(jié)束后，孩子們，您知道故事中有哪些小動物？您最喜歡哪種動物？為什么？（老師指導(dǎo)孩子知道白兔子會照顧和幫助同伴。）老師：老師也喜歡小白兔，因為小白兔會照顧并幫助它的好朋友。那么，您如何關(guān)心在幼兒園幫助好朋友呢？中介語：好吧，現(xiàn)在老師必須讓孩子們向所有人展示這個故事。（評論：此鏈接是這項活動中的難點，即讓孩子們轉(zhuǎn)移他們的感情，了解同伴應(yīng)該互相關(guān)心和互相幫助。我首先請孩子們請孩子們談?wù)撍麄兿矚g的小動物，為什么會喜歡呢？然后讓孩子們明白，只有幫助別人才能獲得大家的喜歡，最后讓孩子們接觸現(xiàn)實生活，并談?wù)撍麄內(nèi)绾卧谟變簣@里照顧孩子。孩子們可以實現(xiàn)情感遷移。）
6、第四，嘗試角色表演。第一次：老師戴著白色的小兔子頭飾來講故事。第二次：請孩子們分別扮演故事。中介語：孩子們的表演很棒！評論：游戲是幼兒的基本活動。因此，在本節(jié)中，我讓孩子們進行角色扮演游戲。在游戲中，我不僅學(xué)會表演合作表演，而且還使用語言來講角色之間的對話。幼兒的語言表達能力也增強了幼兒的合作意識。）第五，結(jié)束部分。讓我們回去展示給其他孩子！活動反思：在這個事件中，01030010這個故事的內(nèi)容非常生動有趣。我設(shè)置了一個懸念，讓孩子們猜測葉子的作用，激發(fā)孩子們參加活動的興趣。另外，盡管幼兒在活動中表達的意思不一定正確，但他們可以參加活動。我對孩子們的回答表示肯
7、定和贊賞。這項活動的目的是讓幼兒以連貫的語言談?wù)摻巧g的對話。為了培養(yǎng)孩子的語言表達能力，我使用課件為孩子創(chuàng)造了豐富的動態(tài)語言環(huán)境，充分調(diào)動了孩子們參加活動的積極性，即使是平時說話少的孩子也忍不住回答我的問題，孩子們的注意力可以投入到活動中。游戲是兒童的基本活動。我根據(jù)孩子們最喜歡的游戲的特點組織了角色游戲活動。通過游戲角色分配，游戲中的合作，我們努力使每個孩子開心和開放。盡管有些孩子純粹是在玩游戲，但他也感受到了這種語言的氛圍。存在問題：1.課件轉(zhuǎn)換速度太慢，孩子們說話很快。我本來希望孩子們在交談時談?wù)撜n件，所以沒有達到我期望的效果。2.這項活動的困難在于
8、幫助彼此的同齡人進行教育。后來，在情感
