幼兒園小班教案《問答歌》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《問答歌》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《問答歌》包括對(duì)適合小班教學(xué)的音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以更有節(jié)奏地背誦詩歌，閱讀問題的語調(diào)，并通過閱讀詩歌，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)特征和語言風(fēng)格問答歌曲，鞏固相關(guān)知識(shí)。來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的003010幼兒園班級(jí)。[活動(dòng)]1.通過閱讀詩歌，初步了解測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)特征和語言風(fēng)格。2.讓孩子更有節(jié)奏地背誦詩歌，并閱讀問題的語氣。3.鞏固相關(guān)知識(shí)。4.大膽地參與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并發(fā)展不同的思維方式。5.在理解詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)^續(xù)編輯詩歌。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.節(jié)奏卡。2.蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓和

2、螢火蟲的照片。3，課件：蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，螢火蟲的能力和生活習(xí)慣?！不顒?dòng)程序〕1.游戲《問答歌》。問題：誰飛走了？答：蜜蜂。嘿!蜜蜂再次飛翔。2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子根據(jù)節(jié)奏拍手。顯示四只飛蟲的圖片，并指導(dǎo)孩子根據(jù)語言的節(jié)奏說：xx飛，歡迎xx句子。3.創(chuàng)建場(chǎng)景并理解詩歌的內(nèi)容。請(qǐng)告訴那里的孩子們？他們具有什么樣的技能和特征。通過對(duì)孩子的討論，老師總結(jié)了四種昆蟲的技巧。讓我們看看我們說的是對(duì)的。指導(dǎo)孩子們觀看課件。4，游戲《小蜂窩》，根據(jù)飛蟲的不同特征飛到相應(yīng)的畫面。5，學(xué)習(xí)詩歌，老師結(jié)合圖片提問，孩子用填空的形式回答問題。老師演示閱讀，老師注意

3、疑問句的語氣。6.欣賞片段并引導(dǎo)孩子閱讀疑問句的語調(diào)。7，孩子分為兩組，一組閱讀題，一組閱讀句子。8，創(chuàng)作：結(jié)合以上形式的學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子創(chuàng)作兒童歌曲《看誰飛的快》什么圓形的紅蜻蜓？太陽是圓的和紅色的。什么是一輪又一輪？小軍鼓是圓形的。什么回合？球是一圈又一圈的。空載什么回合？氣球漂浮在空中[活動(dòng)擴(kuò)展]將活動(dòng)的頭飾和活動(dòng)掛圖放在表演區(qū)，讓孩子們選擇自己喜歡的昆蟲表演！加深幼兒對(duì)昆蟲的印象！附兒童歌曲：每天哪種昆蟲忙著收集蜂蜜？哪些昆蟲喜歡穿花裙子？什么昆蟲像飛機(jī)一樣飛翔？什么昆蟲只是小燈籠？蜜蜂每天都在忙著收集蜂蜜。蝴蝶喜歡穿花裙。蜻蜓像飛機(jī)一樣飛翔

4、。螢火蟲只提到小燈籠。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，老師應(yīng)尊重孩子，讓孩子永遠(yuǎn)成為活動(dòng)的主人，并扮演自己的同伴，朋友，支持者，合作者和向?qū)У慕巧瑸楹⒆訝I(yíng)造輕松，愉快和親切的氛圍。兒童做事的主要指南，其次是練習(xí)和即興創(chuàng)作，使孩子似乎在“演奏”過程中感覺到他們?cè)凇把葑唷币愿兄魳返暮x，在人與人之間產(chǎn)生情感。在網(wǎng)站上進(jìn)行交流，在“玩法”中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)感。這是每個(gè)班級(jí)將來都需要追求的目標(biāo)。小柯克：?jiǎn)柎鹗且粋€(gè)問答過程。