幼兒園大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》（通用）.doc

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1、幼兒園大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》[活動]1.最初學習歌曲的第一段，感受3首節(jié)拍音樂的特點，并同步唱歌。2.體驗歌曲的歡樂快樂，進一步了解冬天的特點。[活動準備]1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT2.幼兒有了解冬季特征的經(jīng)驗?！净顒映绦颉渴紫?，引入對話，引發(fā)幼兒的興趣。老師：冬天的爺爺來了，他想送禮物，你認為它會送什么禮物（顯示ppt）二，學習歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》1.查看圖片內存歌詞讓孩子先看圖片，然后老師根據(jù)孩子的內容繪制圖片的相關歌詞。老師：是的，事實證明，這些是爺爺溫特帶給我們的禮物。這些禮物很漂亮嗎？我們來談談爺爺冬天送出的禮物吧！你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總

2、有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人老師：這些來自爺爺冬天的禮物不僅可以說

3、，而且老師可以唱出來嗎？請聽聽！范老師唱歌。問題：你喜歡哪個句子？3.讓孩子們談論它，并帶孩子們按照孩子的話唱歌，并集體唱歌2~3次。老師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》。我們只唱了一首歌?，F(xiàn)在讓我們聽聽吧！請告訴老師你聽到的除了我們剛剛唱的那首歌之外還有什么？4.感受到歌曲3節(jié)拍的節(jié)奏。老師：當老師唱歌時你發(fā)現(xiàn)了什么？（做動作節(jié)奏）老師：對，我玩了多少個地方？（3）這是我們歌曲中3節(jié)拍的節(jié)奏。請過來跟我來（老師帶著孩子們用動作打十幾個節(jié)拍）老師：現(xiàn)在讓我們播放節(jié)奏，一起唱出爺爺冬天帶給我們的禮物！5.各種形式的歌唱。1）孩子唱第一首和第二首歌詞的同一部分，老師唱不同的部分和交流

4、。2）第一個男孩唱歌，第二個女孩唱歌，然后去'lalala'一起唱歌。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她

5、的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人3）表唱歌。三，游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。老師：孩子們，爺爺冬天也給了我們一份禮物。（請讓一個小孩成為冬天的祖父，其余的孩子都會做禮物，唱歌和跳舞。）四，活動延伸：請讓孩子們在音樂區(qū)域唱出《冬爺爺?shù)亩Y物》的第二段。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我

6、，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人