幼兒園大班教案《悄悄話》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學計劃《悄悄話》帶反思大班教學計劃《悄悄話》包括對適用于大班的游戲主題教學活動的反思，以便孩子們可以通過比賽模式引導孩子養(yǎng)成良好的團隊合作精神，并通過比賽方式培養(yǎng)孩子的良好的傾聽和表達能力。游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗和點對點游戲以及控制活動帶來的歡樂，讓我們來看看幼兒園班級《悄悄話》的思考?；顒幽繕耍?.通過短信游戲為孩子培養(yǎng)良好的聽和說能力。2.引導孩子通過比賽養(yǎng)成良好的團隊合作精神。3.遵循游戲規(guī)則，體驗與同伴玩游戲和控制活動的樂趣。4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受?；顒訙蕚洌?

2、.材料：有些短語或句子需要幼兒傳播。2.環(huán)境：老師和孩子被彎曲的形狀包圍著，老師坐在第一個孩子上?；顒映绦颍海?）創(chuàng)建方案并激發(fā)興趣。老師：今天，老師低聲告訴大家，您想聽嗎？老師：好！但是只能將悄悄話告訴我旁邊的一個孩子，而后面的孩子卻聽不到。我能做什么？（孩子們的討論）老師：孩子們想的這么多好方法，老師在這里也有好方法。讓我們玩一個游戲，好嗎？（2）講解規(guī)則，清楚地扮演主人：老師首先對我旁邊的XXX竊竊私語，并要求他悄悄地告訴他下一個，然后悄悄地告訴∨∨，所以一個接一個地聆聽后面的孩子。那么后面的

3、孩子們能聽到老師的耳語嗎？老師：但是我有一個很小的要求。當我們要求孩子說話時，請仔細聽，說清楚，不要誤解老師的話！你能做到嗎？老師：最后，讓離老師最遠的孩子說他聽到的話！看他說的和你聽到的一樣，好嗎？（3）老師的參與，全體玩家：請（最后一個孩子），您聽到了什么？（4）團體比賽：好吧，讓我們將其與一場比賽進行比較。讓我們看比賽，看看哪個孩子最清晰，最仔細地聽。將孩子們分成四組，每行排列一個列，以告訴第一個孩子的第一句話，一個接一個，哪個組最快，哪個組正確，哪個組獲勝）（5）活動擴展老師：今天我們玩了“

4、耳語”游戲。老師告訴孩子們很多耳語，孩子們在游戲中的表現(xiàn)非常出色！你不開心嗎今天老師回家，請每個孩子回去與您的父母交談，并請您的父母對您說悄悄話，好嗎？注意：如果您是對的，請給予表揚；如果您錯了，請給予鼓勵。教學反思：在這個主題上，孩子們更加感興趣，并且愿意積極參加活動并取得預期的成果。這項活動也有不足之處：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；仍然需要加強孩子們安靜地傾聽同伴的習慣。簡而言之，在以后的活動中，我們將重視這些方面的指導和教育，力求做到更好。小型百科全書：竊竊私語的原始含義是指私人詞匯，

5、竊竊私語和私人聊天。