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《幼兒園大班教案《月光下的女人和鳥(niǎo)》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《月光下的女人和鳥(niǎo)》帶反思泰班課《月光下的女人和鳥(niǎo)》包括對(duì)大班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子大膽想象，積極表達(dá)自己的情感，欣賞大師的作品，感受作品的美感和色彩美感，了解背景色，關(guān)注背景顏色和圖案對(duì)比冷熱之間的差異，看看帶有反光教案的幼兒園大班《月光下的女人和鳥(niǎo)》?；顒?dòng)目標(biāo)1.欣賞大師的作品，感受作品的美麗和色彩。2.大膽想象并積極表達(dá)自己的感受。3，能了解背景色，會(huì)注意背景色與圖案之間的對(duì)比。4.感受工作的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備：Miro《月光下的女人和鳥(niǎo)》油畫(huà)棒繪畫(huà)紙的作品2.為孩子的經(jīng)歷做準(zhǔn)備：大
2、班的第一學(xué)期，幼兒享受自然風(fēng)光和人文景觀。他們接觸過(guò)中外藝術(shù)杰作，可以理解作品的含義，并可以表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)程序首先，展示名畫(huà)，孩子們欣賞。1.老師：幾天前，老師發(fā)現(xiàn)了一幅非常有趣的畫(huà)。我今天帶給孩子們了。您從這幅畫(huà)中看到了什么？（月亮，星星，鳥(niǎo)類，姨媽.）引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法。[第一部分是描述階段，它描述了作品的一些外部視覺(jué)對(duì)象，并且不涉及作品的意義和價(jià)值。老師可以讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)獲得獨(dú)立的欣賞，讓他們盡可能多地說(shuō)話?！?.教師摘要：屏幕上有月亮，星星和阿姨（頭部，身體，裙子，靴子）。其次，從圖片形狀中欣賞，感受米羅
3、的抽象風(fēng)格（夸張，變形）。1.老師：屏幕上的阿姨和我們通?？吹降陌⒁逃惺裁磪^(qū)別？（頭型頭發(fā)眼睛嘴）畫(huà)家的行為如何？（特定點(diǎn)，線，幾何）[在藝術(shù)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)兒童通過(guò)內(nèi)容來(lái)理解作品中的點(diǎn)，線，形狀和顏色等元素。分析作品形式的過(guò)程有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，這是孩子學(xué)習(xí)的一種進(jìn)步?！?.阿姨的嘴是什么樣的？鳥(niǎo)和姨媽有什么相似之處？畫(huà)家為什么將姨媽的嘴涂成尖嘴？老師總結(jié)：由于畫(huà)家是一個(gè)非常浪漫的人，他覺(jué)得阿姨和鳥(niǎo)有很多相似的地方，它們非常漂亮，鳥(niǎo)有漂亮的羽毛，阿姨有漂亮的衣服；他們的聲音都很好，鳥(niǎo)兒的聲音和阿姨的聲音一樣
4、好。姑姑跳舞的時(shí)候就像鳥(niǎo)兒一樣輕巧優(yōu)美地飛翔，所以畫(huà)家認(rèn)為姑姑就像鳥(niǎo)一樣，而鳥(niǎo)就像姑姑一樣。3.猜猜鳥(niǎo)和阿姨在做什么？他們感覺(jué)如何？[面對(duì)抽象的圖像和線條，老師的公開(kāi)問(wèn)題可以充分發(fā)揮孩子的發(fā)散思維，然后利用想象力將這些圖像和線條與相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)?！?，老師充分描述了圖片的內(nèi)容：一個(gè)美麗的夜晚，月亮在地球上柔和地照耀著，星星們也很樂(lè)意斜視。一個(gè)美麗的姨媽，留著長(zhǎng)發(fā)，穿著漂亮的衣服，在月光下跳舞，鳥(niǎo)兒在姨媽旁邊唱著快樂(lè)的歌。什么！這一切真是太好了.5.播放浪漫的音樂(lè)，孩子們可以自由模仿鳥(niǎo)類和姨媽。[教師為兒童的視力，聽(tīng)力和演奏
5、等多通道感知?jiǎng)?chuàng)造條件，使他們能夠?qū)㈧o物想象為動(dòng)態(tài)的，將寂靜想象為聲音的，對(duì)物體的理解等，并變得有效。培養(yǎng)孩子的想象力。方式。】第三，欣賞作品的色彩，體驗(yàn)作品所表達(dá)的喜悅和柔和。老師：月亮星星的傍晚天空應(yīng)該是什么？畫(huà)家用什么顏色來(lái)表達(dá)夜晚？老師：猜猜為什么畫(huà)家把夜空涂成橙色？他表現(xiàn)出什么樣的心情？（快樂(lè)，快樂(lè)，熱情）[第二和第三鏈接屬于形式分析階段：它是分析工作各個(gè)部分（例如建模和顏色）之間組合的情況。藝術(shù)品本身是在不斷變化的條件下呈現(xiàn)不同的東西。藝術(shù)品的含義不一致。在不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，甚至不同的對(duì)話中，都會(huì)有新的含義。老
6、師們必須鼓勵(lì)他們的孩子用他們的想象力和經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)他們的想象力，創(chuàng)造力并表達(dá)他們的觀點(diǎn)，即使他們沒(méi)有堅(jiān)持作者的初衷。】4.介紹畫(huà)家并給作品起個(gè)名字。1.請(qǐng)孩子用他的大腦為這張照片起一個(gè)好名字。[這是一個(gè)完成了對(duì)作品內(nèi)容，形式和含義的想象和理解的孩子。它可以引導(dǎo)孩子總結(jié)工作的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒的想象力和泛化能力得到了進(jìn)一步提高?！?.介紹作者和作品名稱：世界上有一個(gè)美麗的國(guó)家叫做西班牙。有一位非常著名的大畫(huà)家米羅。米羅爺爺?shù)脑S多畫(huà)都非常有趣。他使用一些顏色，線條，形狀等。放大變形后，畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的心情。這樣的圖片稱為抽
7、象圖片。剛才孩子們給這幅畫(huà)起了很多名字。米羅爺爺還為他的畫(huà)取了一個(gè)好名字，名為“月光下的女人和鳥(niǎo)”。第五，活動(dòng)擴(kuò)展：吸引心情。使用點(diǎn)，線，幾何形狀和顏色進(jìn)行夸張和變換，并大膽地繪制美麗而快樂(lè)的心情。老師：我們?cè)谝黄鸷苡腥ぁ，F(xiàn)在，讓孩子們像大畫(huà)家一樣，利用一些點(diǎn)，線，幾何形狀和顏色來(lái)充分利用他們的想象力，大膽地表達(dá)我們的幸福和快樂(lè)！[贊賞后，讓孩子們及時(shí)地進(jìn)行自由創(chuàng)作，更好地發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力。】教學(xué)反思強(qiáng)調(diào)：藝術(shù)鑒賞活動(dòng)應(yīng)為兒童提供自由想象和創(chuàng)作的廣闊空間。在這個(gè)節(jié)日中，孩子們欣賞大師作品，直接與大師交談，領(lǐng)會(huì)作品的形
8、式美和內(nèi)容美，激發(fā)了豐富的想象力，增強(qiáng)了欣賞力。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，并充分肯定每個(gè)孩子的感受和理解。提出開(kāi)放性問(wèn)題，激勵(lì)孩子們并幫助他們分析他們的工作。除了理解特定的圖像外，還應(yīng)引導(dǎo)兒童瀏覽內(nèi)容，以分析作品中的點(diǎn)，線，形狀和顏色等元素，以提高兒童的理解，欣賞和表達(dá)能力。
