大班科學昆蟲大聚會教案反思.doc

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1、關于大班科學昆蟲教學計劃的思考大類科學昆蟲大學校教學計劃的反映主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容。通過顯示音頻，視頻和圖片以及與同伴分享，孩子們可以了解昆蟲的基本知識。特點，了解昆蟲與人的關系，適合幼兒園教師參加大型科學活動課，來看昆蟲大黨的教學計劃。事件設計背景秋天來了，我?guī)ьI孩子們觀察秋天的田野和天空。準備美術課《秋天的大地》。誰知道在觀察過程中，孩子不知道孩子被發(fā)現(xiàn)了！整個班級的孩子們立刻就興奮地扔了鍋。我看到他們對昆蟲很感興趣。決定開展一項活動，引導兒童探索昆蟲世界的秘密，讓兒童了解昆蟲的基本特征，了解昆蟲與人的關系。讓孩子

2、們更直接地了解自然，接近自然，培養(yǎng)孩子對昆蟲研究的興趣?；顒幽繕?.讓孩子們通過音頻和視頻的展示以及與同伴分享來了解昆蟲的基本特征。2.了解昆蟲與人之間的關系。3，可以愛有益昆蟲，消滅害蟲。4，可以使用操作材料制作瓢蟲，體驗生產(chǎn)的樂趣。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。教學重點，難點要點：讓孩子了解昆蟲的基本特征，愛好有害昆蟲，消滅害蟲。困難：區(qū)分有益昆蟲和害蟲。活動準備昆蟲圖片（一些電子圖片，一些小紙張圖片），視頻，制作瓢蟲的材料（每人一個）活動程序首先，通過猜測謎語活動來引導主題。1.老師謎語：小昆蟲，蟑螂，飛向西方，飛向東方，通過花粉，采集花蜜，每個人都贊美它，喜歡勞動。（蜜蜂

3、）一雙翅膀薄而明亮，兩只眼睛閃閃發(fā)光，飛得低而飛得高而清澈，飛來飛去捕捉害蟲。（蜻蜓）老師：孩子們，你知道這些昆蟲嗎？請告訴我。2，師：原來的孩子已經(jīng)知道這些昆蟲了。那么，你想了解更多關于這些昆蟲的信息嗎？其次，觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習慣昆蟲家族非常龐大，世界上有1000萬種，其中900萬種尚未被人類認可。昆蟲世界可以是神奇的。老師知道學生喜歡看小動物。今天，我會帶給你一些照片，請欣賞它們。1.（1）地圖上有什么？他們的名字是什么？（2）它們看起來像什么？（頭上有什么？有多少隊有翅膀？有多少對？）（3）它們在哪里相同？它們的共同名稱是什么？老師隨機繪制昆蟲地圖（4）哪種

4、昆蟲也知道？他們像什么？教師摘要：屏幕上的這些錯誤有一個叫做昆蟲的通用名稱。昆蟲的身體分為三個部分：頭部，胸部和腹部。頭上有觸須，嘴和眼睛;胸部有三雙腳，背部有兩個翅膀;腹部的一側(cè)有兩側(cè)的氣孔，用于呼吸。一些昆蟲（如七斑瓢蟲）有一對硬化的翅膀，有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子）。2.在小組面前介紹個別兒童：（哪種類型的孩子介紹，請他拍一張昆蟲的照片。）三，初步解決有益昆蟲，害蟲老師：你喜歡哪種昆蟲？你喜歡哪種昆蟲？為什么？對人類有益的昆蟲稱為有益昆蟲，對人類有害的昆蟲稱為害蟲。板書老師：昆蟲中的有益昆蟲是什么？什么是害蟲？為什么？（1）有害生物的危害大致可分為兩類：一類危害人類和其他

5、動物，一類是傳染病，如蚊子，臭蟲，蒼蠅，螞蟻，蟑螂，蝗蟲，血吸蟲病等;和另一種傷害莊稼，水果和樹木的類型。這些植物，如蚜蟲，螨蟲，螨蟲，蘋果蛀蟲，稻螨，松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》（2）有益昆蟲種類繁多：有益昆蟲可以為人類提供食物和用品，如蜜蜂，蠶，柞蠶等;一些有益的昆蟲可以幫助人類消滅害蟲，如蟑螂，瓢蟲和金色蜜蜂。3.展示圖片。問題：同學們，你知道這些昆蟲嗎？它們是有益昆蟲還是害蟲？兒童分類第四，討論如何治療昆蟲老師：我們?nèi)绾翁幚砝ハx中的有益昆蟲和害蟲？摘要：我們應該保護有益昆蟲，而不是捕獲和殺死有益昆蟲。注意環(huán)境衛(wèi)生，不要傾倒垃圾，排尿和排便，防止臟水積聚，使害蟲無法生存。V

6、.活動擴展《制作瓢蟲》今天，老師為每個人準備了制作瓢蟲的材料?，F(xiàn)在讓我們制作一只漂亮的瓢蟲。（老師導游）教學反思愛小動物是孩子的天性。各種昆蟲圖像可以引起孩子們的極大興趣。每個人都很高興看到各種昆蟲在書本和教室里工作。在本課中，我首先通過謎語激發(fā)孩子的興趣，并將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。然后讓孩子們通過觀察不同種類昆蟲的圖片來愛上美麗的昆蟲，并了解昆蟲的基本特征。第三部分是將有益昆蟲與常見昆蟲和害蟲區(qū)分開來，結(jié)合實際生活和自身認知水平，使每個人都能愛護自然界的朋友。最后，制作各種瓢蟲的喜悅！在構思這個類的內(nèi)容的過程中，導入部分感覺比較困難，并且找不到合適的切入點，這個問題一直困擾

7、著我。我想找一個動畫片段并將它介紹給一個新的類。結(jié)果，找不到這樣一個理想的卡通片。如果您讓孩子談論您熟悉的昆蟲，這似乎有點簡單。所以我以謎語的形式進口了一個新課，效果還不錯！昆蟲是自然界中最常見的兒童生物。孩子們熟悉昆蟲的種類和形式。孩子們熟悉的東西相對容易表達，所以課堂氣氛一直很活躍，孩子們非常積極地舉手，并愿意表達自己并表現(xiàn)自己。另外，我注重以孩子為主體的學習和課堂，可以營造輕松的教學氛圍，關心，鼓勵和容忍每一個孩子。每個孩子都能保持高水平的積極性，積極參加活動，他們了解了很