大班健康活動教案:滾動教案(附教學(xué)反思).doc

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時間:2020-05-12

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1、大班健康活動教學(xué)計(jì)劃:滾動教訓(xùn)(反思教學(xué))大型健康活動滾動教學(xué)計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括活動意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反映等內(nèi)容,利用身體各部位的協(xié)調(diào),試圖橫向放置在地面上,利用彩帶游戲的合作,從各種角度為幼兒發(fā)展創(chuàng)新技能,適合幼兒園教師參加大班健康活動課,來看看滾動課程計(jì)劃?;顒右庀颍捍蟀鄡和醪搅私庾约旱捏w能,并積累了一定的運(yùn)動技能,對運(yùn)動的需求也比較強(qiáng)烈。因此,該活動旨在讓孩子們探索需要相對高水平的身體協(xié)調(diào)的“橫向滾動”。刺激和擴(kuò)大孩子的滾動動作和興趣,并獲得愉快的體驗(yàn)?;顒幽繕?biāo):1.利用身體各部位的協(xié)調(diào),試著在地面上滾動。2.使用色帶協(xié)作游戲從各種角度為幼

2、兒開發(fā)創(chuàng)新技能。3.培養(yǎng)合作與互助的精神。4.提高行動的協(xié)調(diào)性和敏感性。我很高興參加體育比賽,體驗(yàn)游戲的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1.五個廢紙橫幅,一輪。2.形成標(biāo)志點(diǎn),音樂磁帶?;顒映绦颍篒.激發(fā)兒童參與活動的興趣通過參加奧運(yùn)隊(duì)的體操表現(xiàn)激發(fā)孩子們的興趣。二,熱身準(zhǔn)備活動'我是小運(yùn)動員'老師帶路,引導(dǎo)孩子們繞著絲帶蛇跑來跑去。孩子們可以自由地站在老師的適當(dāng)位置。老師帶領(lǐng)著孩子,密碼就位。第三,孩子們試圖在功能區(qū)上做各種不同的卷軸1.老師:孩子,我們的身體技能可以很大,你用你的身體表達(dá)什么動作?(孩子們試圖表現(xiàn)出來)2.結(jié)合孩子顯示的身體動作,引導(dǎo)孩子嘗試未使用的卷軸:除了走路,跑步,跳

3、躍,我們的身體也可以像球一樣滾動。你有不同的滾動方法嗎?(孩子們可以自由嘗試和探索)3.講師啟發(fā),有目的的觀察和指導(dǎo)孩子們表現(xiàn)出各種滾動方式四,教師和幼兒探索新的滾動動作'橫向滾動'1.老師提出一個直鼓,滾動滾輪引導(dǎo)孩子觀察:'這個直管如何在絲帶上滾動,仔細(xì)看!“幼兒試圖模仿直鼓的滾動模式。3.教師和個別孩子嘗試并展示他們自己的模仿表演動作,其他孩子觀察和評估老師和孩子總結(jié)了水平卷軸的動作要領(lǐng)5.孩子可以自由地嘗試練習(xí)橫向滾動,并以小組的形式以“我是一個快樂的小滾輪”的形式進(jìn)行競爭。6.小組體操部分顯示'模式滾動'五,快樂的比賽時間1.游戲1:“龍龍”老師與孩子們合作,將各組緞

4、帶(每條緞帶上的鏈扣)連接成一條“長龍”。孩子們和老師們一起抬起頭上的緞帶,跳起“長龍”。2.游戲2:'蛟龍戲洞',兒童部分的緞帶,洞的一部分;輪流。6.放松活動'龍舟'老師帶領(lǐng)孩子把緞帶變成“龍舟形狀”,并在放松的同時做劃船動作,同時慢慢放松腳并離開手?;顒臃从常菏紫龋顒釉O(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特征,目標(biāo)是實(shí)用的。大班兒童的體育活動能力更好,行動更敏感,更穩(wěn)定,自我控制能力強(qiáng),體力和合作意識得到發(fā)展,具有一定的責(zé)任感和集體觀念。因此,在選擇和組織大型體育活動的“滾動”時,設(shè)計(jì)師將借機(jī)考慮運(yùn)動增加,難度增加,內(nèi)容豐富,運(yùn)動量大,競爭激烈,大腦組合,略顯復(fù)雜等因素。規(guī)則。選定組織的活

5、動使班級的孩子喜歡它,同時有效地促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在活動中,教師還根據(jù)每個孩子的實(shí)際水平給出不同的目標(biāo)要求。第二,在激發(fā)兒童活動興趣的背景下。具體的形象思維是幼兒時期的主要思維方式。幼兒很容易理解特定的視覺事物,但對抽象概念不感興趣。體育活動中的簡單鍛煉不能引起孩子的興趣,因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)有的思想中沒有特定的形象。在這項(xiàng)活動中,角色和情節(jié)的游戲活動使孩子們能夠跟蹤情節(jié)的起伏,加深游戲,激發(fā)孩子們的好奇心,更有可能激發(fā)孩子們的興趣。第三,在音樂中突出兒童活動的氛圍。音樂是用聲音塑造圖像的聽覺藝術(shù)。它以其獨(dú)特的藝術(shù)形象吸引并感染我們。音樂會美妙而生動的節(jié)奏讓人感到精力充沛,快樂;

6、舒緩溫和的音樂會讓人們放松。這項(xiàng)活動在組織體育活動時充分利用音樂的效果,增加幼兒參與活動的興趣。讓孩子們在音樂活動中更加活躍。

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