拉德茨基進行曲.doc

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1、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》、《拉德茨基進行曲》教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么叫進行曲。2.喜歡本單元的進行曲，愿意深入總結(jié)進行曲在生活中的廣泛作用，振奮精神，以積極進取的精神投入生活。3.聆聽《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》、《拉德茨基進行曲》，能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字，能夠運用進行曲的知識分析所欣賞的進行曲音樂上的主要特點及它們所適用的場合。教學(xué)課時：第二課時教學(xué)重點：進行曲的欣賞教學(xué)難點：幫助學(xué)生學(xué)會如何欣賞進行曲教學(xué)過程：一、導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧生活中大家所熟悉的一些進行曲，如：《運動員進行曲》，《義勇軍進行曲》，《婚禮進行曲》等，由此導(dǎo)入新課，讓學(xué)生哼出

2、《婚禮進行曲》的主題旋律。二、新課教學(xué)1.什么叫進行曲？進行曲原為軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)方整，常用偶數(shù)拍子，如二拍子、四拍子。2.欣賞《婚禮進行曲》，①思考：樂曲的體裁、節(jié)拍、速度、力度、演奏樂器、應(yīng)用場合。（同座位可討論）②學(xué)生回答提出的問題③介紹《婚禮進行曲》的背景資料《婚禮進行曲》原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲合唱。《羅恩格林》劇情梗概是：在天上“圣杯王國”里，有位守衛(wèi)圣杯的武士名叫羅恩格林。一天，他看到人間發(fā)生一件不平之事，便來到人間，擊敗了那陰謀的篡位者，解救了公主愛爾莎和她的弟弟。愛爾莎愛上了羅恩格林。當(dāng)他們

3、論及婚嫁時，羅恩格林提出愛爾莎永遠(yuǎn)不能問他的姓名和來歷。但在結(jié)婚的當(dāng)晚，愛爾莎被壞人挑唆，提出了這個不能問的問題，破壞了婚誓。羅恩格林只好離開愛爾莎回到了“圣杯王國”。《婚禮進行曲》是歌劇《羅恩格林》第三幕第一場開始時，貴婦們引導(dǎo)新人進入洞房時唱的混聲合唱。④再次哼唱《婚禮進行曲》的主題。3.欣賞《葬禮進行曲》，①思考：樂曲的體裁、節(jié)拍、速度、力度、演奏樂器、應(yīng)用場合。（同座位可討論）②學(xué)生回答提出的問題③介紹《葬禮進行曲》的背景資料《葬禮進行曲》創(chuàng)作于1837年，到1839年的夏天，肖邦創(chuàng)作了《降b小調(diào)奏鳴曲》，把《葬禮進行曲》作為其中的第三樂章，因此，人們把《降b小調(diào)奏鳴曲》，

4、稱為“死之詩”，好像哀悼那些為祖國而英勇獻身的愛國志士。④作者簡介肖邦（1810-1849）波蘭作曲家、鋼琴家。6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴和即興演奏，7歲登臺演出，16歲入華沙音樂學(xué)院，這時，他無論在鋼琴演奏和作曲方面都取得了驚人的成就，成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。19歲時，他在老師和朋友的建議下，到國外旅行演出，通過他的音樂作品，宣揚波蘭的民族精神。臨走時，帶了一杯波蘭泥土。1830年，他從維也納去巴黎途中，傳來華沙起義失敗的消息。從此他定居巴黎，并在那里度過了他的后半生，1849年10月17日在巴黎病逝，享年39歲，臨終前要求親人在他死后把他的心臟運回祖國。肖邦是一位愛國主義者，他無時

5、無刻不在懷念祖國，對祖國命運的關(guān)注一直伴隨著他的生活和創(chuàng)作。德國作曲家舒曼把肖邦的音樂比作是“藏在花叢中大炮”，肖邦還被譽為“鋼琴詩人”，和“波蘭民族的偉大歌手”。⑤哼唱《葬禮進行曲》的主題旋律4.欣賞《拉德茨基進行曲》①先欣賞一小段片段，引起學(xué)生共鳴②介紹作品背景資料拉德茨基是奧地利的陸軍元帥，他積極維護奧地利帝國的殖民統(tǒng)治，曾率領(lǐng)軍隊侵略鄰國意大利，并在意大利北部任總督多年，從德奧出版的歷史書看，拉德茨基被視為英雄式的人物，而在意大利則認(rèn)為他是個侵略者。老約翰所寫的這首進行曲正是炫耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風(fēng)。了解這段歷史的人，對這支曲子所歌頌的人并不感興趣。后

6、來，由于這支曲調(diào)十分動聽，具有英雄的性格，能獲得較好的演出效果，人們也就漸漸的喜歡這支曲子了。③作者簡介老約翰.施特勞斯（1804-1849），奧地利作曲家、指揮家，被譽為“圓舞曲之父”，他創(chuàng)作了252首音樂作品，其中圓舞曲就有152首，但在他的作品中流傳最久、影響最大的當(dāng)屬《拉德茨基進行曲》。老約翰.施特勞斯有三個兒子都是作曲家---約翰.施特勞斯、約瑟夫.施特字，以示區(qū)別。勞斯、愛德華.施特勞斯。為分清他們父子，后來人們在父親名前加上“老”④伴隨音樂拍手欣賞《拉德茨基進行曲》，并完成實踐與創(chuàng)造第三題三、總結(jié)新課，在音樂聲中下課教學(xué)反思：