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《語文（心得）之《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育》結(jié)題報(bào)告.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、語文論文之《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育》結(jié)題報(bào)告 一、課題提出背景 當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來越多，基本上都是三口之家，而家中的“小皇帝”、“小公主”的地位也是越來越高，以至他們就是“至高無上”，成為全家的“中心”，他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。不管是自己的事或者是與自己有關(guān)的事，都是依靠奶奶、爺爺或爸爸、媽媽來包辦。這些用甜水泡大的“小太陽”，生活自理能力、自我照顧能力、行為養(yǎng)成等方面都普遍低下。這主要體現(xiàn)在自己的事不能自己做，就從衛(wèi)生方面來說，在家里臟衣服一脫就扔到一邊，書本隨便放等等，并且把這些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校里
2、來。因此，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)地面紙屑隨處見的情景，操場上也是垃圾滿地，有些學(xué)生用完后的衛(wèi)生工具隨手一丟，甚至參加勞動(dòng)的時(shí)候總逃學(xué)…… 二、課題的設(shè)計(jì) 1、研究對(duì)象 全校學(xué)生?！ ?、研究目標(biāo) 通過課題研究，讓全校學(xué)生增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，在全體學(xué)生中，樹立以“講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥”的新風(fēng)尚，營造一個(gè)“行為美，環(huán)境美，熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體”的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、研究方法 主要采用行動(dòng)研究法：即針對(duì)學(xué)生在日常的學(xué)校生活環(huán)境中，邊行動(dòng)邊研究，經(jīng)常反思行動(dòng)過程中的問題，依據(jù)行動(dòng)的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，完善行動(dòng)，達(dá)到
3、研究和行動(dòng)的完美結(jié)合。 三、課題研究的周期和步驟 ?、艤?zhǔn)備階段。開學(xué)第一周制定方案，填寫課題申報(bào)表，上報(bào)中心小學(xué)立項(xiàng)。 ?、茖?shí)施階段。根據(jù)預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行研究，對(duì)出現(xiàn)的一些預(yù)設(shè)外的情況有針對(duì)性地修整，做到邊研究邊修正，邊修正邊研究?！ 、菍懗鼋Y(jié)題報(bào)告，并申請(qǐng)鑒定。 四、課題研究成果 開展課題研究以來，我們學(xué)校班無論是班內(nèi)外衛(wèi)生，還是個(gè)人衛(wèi)生都取得了比較理想的成果。到目前為止，各個(gè)班級(jí)教室內(nèi)原來的地面鋪滿紙屑、桌面、窗臺(tái)、玻璃落滿灰塵的狀況有了明顯的改善；整個(gè)操場的衛(wèi)生狀況也有了很大改觀。形成了人人“關(guān)心班級(jí)環(huán)境，事事有人管”的可喜局面。
4、每個(gè)學(xué)生也都十分注意自身的現(xiàn)象，家長都表示自己的孩子像變了個(gè)人似的，知道要干凈了，我們?cè)僖膊挥迷诤⒆由砩匣ㄙM(fèi)一些精力來幫他打掃衛(wèi)生了。 其次，還制定出《毛埂小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生公約》和《預(yù)防手足口病兒歌》如下： 毛埂小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生公約 一、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不玷污墻壁，不亂涂亂畫，保持校園、教室美觀潔凈。 二、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)校綠化工作，要求全校各班每周一大掃，每日一小掃。每天必須掃抹講臺(tái)、黑板、窗臺(tái)一次，每周拖地一次，掃抹窗、門一次。 三、學(xué)生課桌每天整齊劃一，橫、豎成直線，人行道、座位的間隔要合理。要經(jīng)常
5、保持教室窗明幾凈，空氣流通?！ ∷?、搞好教室衛(wèi)生工作，保持經(jīng)常清潔，做到教室內(nèi)外不亂貼，講臺(tái)物品簡潔；小黑板只能整齊擺放于室內(nèi)固定地方。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的零小垃圾要入兜或用塑料收集，定時(shí)處理。 五、各班衛(wèi)生區(qū)域主要以保持為主，地面清潔，無紙屑果殼。室內(nèi)課桌整齊，門窗、玻璃、黑板清潔。愛護(hù)清衛(wèi)工具，并放置整齊。充分發(fā)揮保潔員的監(jiān)督作用，確保環(huán)境衛(wèi)生工作的制度落實(shí)。 六、上廁所大小便入池，不能污染墻壁，不能在校園內(nèi)的其它地方大小便?！ ∑摺⒃谛@內(nèi)碰到垃圾要自覺撿起，不能視而不見?？吹接绊懎h(huán)境衛(wèi)生的行為要去主動(dòng)制止?！ “?、每天放晚學(xué)后關(guān)好門。 九
6、、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服，勤洗澡，勤理發(fā)，每天早晚兩次刷牙，每周須剪指甲、洗頭一次?！ ∫陨瞎s互相督促檢查，如有違反公約要受適當(dāng)處罰?！ 「剑骸 ☆A(yù)防手足口病兒歌 手足口病不可怕，講究衛(wèi)生遠(yuǎn)離它?！ ★埱氨愫笄谙词?，不摸口鼻和眼睛， 洗手用上二十秒，先濕后洗要講究， 用上洗液或肥皂，手臂指縫都洗到?！ 〈甏甏辏聪聪?，?認(rèn)認(rèn)真真洗得好?！ ∠赐暌们逅疀_，沖完手來沖龍頭?！ 〔潦酶蓛糇鲇螒?，同學(xué)之間少握手?！ …h(huán)境衛(wèi)生要講究，消毒通風(fēng)很重要， 發(fā)燒感冒醫(yī)治早，身體健康成長好?！ ∥?、課題研究帶來的思考 1、在實(shí)驗(yàn)操作中還有
7、許多值得我們思考的地方，也有許多需要完善的地方。例如：把衛(wèi)生的好習(xí)慣能始終保持下去；如何把語言垃圾、短信垃圾、網(wǎng)絡(luò)垃圾等從我們的生活中清除掉等等方面的問題。這樣，不僅使我們的宏觀衛(wèi)生好，也讓我們的微觀衛(wèi)生也美觀起來?！ ?、如何對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育常規(guī)化、永久化是擺在我們廣大教育工作者面前值得研究的問題。能否以點(diǎn)帶面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育也是我們需要進(jìn)一步研究的問題。
