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1、提升公眾人文素質(zhì)增強(qiáng)青島發(fā)展軟實(shí)力
人作為社會(huì)主體，與社會(huì)的發(fā)展互為促進(jìn)，人的素質(zhì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷提升，而具備了全面發(fā)展的素質(zhì)和能力的社會(huì)公眾能夠促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，并在其過程中最終實(shí)現(xiàn)人自身的全面發(fā)展。青島要增強(qiáng)率先發(fā)展的軟實(shí)力，必須提高社會(huì)公眾的整體素質(zhì)，包括提升人文素質(zhì)。一、人文素質(zhì)是人的基本素質(zhì)人文素質(zhì)是后天養(yǎng)成的社會(huì)性素質(zhì)，是人的基本素質(zhì)，帶有社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的印記，是動(dòng)態(tài)變化的，它的內(nèi)涵和外延以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨著社會(huì)時(shí)代的變遷而變化?？偟膩砜?，人文素質(zhì)是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品
2、質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度，它是將人類所創(chuàng)造的知識(shí)、文化內(nèi)化而形成的修養(yǎng)和品質(zhì)，反映了一個(gè)人的人格、氣質(zhì)、人生觀、價(jià)值觀等，是多方面的綜合特質(zhì)，應(yīng)該包括人文知識(shí)、人文行為、人文精神等維度，包含政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)、宗教、道德、法律等多個(gè)方面內(nèi)容。人文精神是人文素質(zhì)的核心，盡管對(duì)人文素質(zhì)概念內(nèi)涵眾說紛紜，但人文素質(zhì)最終外顯體現(xiàn)為公眾所具備的人文精神。青島人文素質(zhì)培育應(yīng)以提升公眾的人文精神為旨?xì)w，歸結(jié)到觀念、意識(shí)的改變，用人文關(guān)懷處理事務(wù)，用以人為本的態(tài)度對(duì)待社會(huì)，引導(dǎo)公眾用人文方法去看待和處理社會(huì)問
3、題，而不僅僅是人文知識(shí)的普及教育。重點(diǎn)應(yīng)放在培育人文精神，在思想品位、道德水準(zhǔn)、心理素質(zhì)、思維方式、人際交往、情感態(tài)度、價(jià)值觀和人生觀等方面加以引導(dǎo)，增加公眾的人文積累，將青島公眾具有的人文知識(shí)、人文方法內(nèi)化為個(gè)體市民的氣質(zhì)修養(yǎng)和思想行為方式，著重培育公民意識(shí)、自主意識(shí)、文化精神、現(xiàn)代法制意識(shí)和人文關(guān)懷精神。二、人文素質(zhì)是城市軟實(shí)力的重要參數(shù)和標(biāo)志隨著各地綜合實(shí)力的競爭愈加激烈，人力資源成為重要的戰(zhàn)略資源，公眾的人文素質(zhì)作為寶貴的文化資源和人力資本，便具有了衡量社會(huì)全面發(fā)展的重要意義。一個(gè)國家或地
4、區(qū)的發(fā)展水平與競爭力既體現(xiàn)在它運(yùn)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的物質(zhì)文明方面，也體現(xiàn)在以集體人格為表征的社會(huì)公眾的人文素質(zhì)方面。人文素質(zhì)是現(xiàn)代城市軟實(shí)力的重要參數(shù)和標(biāo)志，也是體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步的基本指標(biāo)之一，提高人文素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)中國夢的必然要求。青島實(shí)現(xiàn)“率先科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)藍(lán)色跨越，加快建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市”的奮斗目標(biāo)，建設(shè)海洋文化名城，離不開有夢想、高素質(zhì)的社會(huì)公民，要按照以人為本的發(fā)展理念和要求，把人文素質(zhì)的提升提到更加重要的位置。目前科學(xué)素質(zhì)的重要性已獲得全社會(huì)的廣泛認(rèn)同，科學(xué)素質(zhì)的提升已經(jīng)上升到國家法
5、律層面，制定了《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，發(fā)布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，但相對(duì)來說，全社會(huì)對(duì)人文素質(zhì)在城市發(fā)展、國家發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)有待提高。提升社會(huì)公眾的人文素質(zhì)，使之了解更多的人文知識(shí)，更好地理解人文思想，更準(zhǔn)確掌握人文方法，具備與現(xiàn)代文明和城市發(fā)展相適應(yīng)的人文精神，是青島增強(qiáng)城市發(fā)展軟實(shí)力，建設(shè)宜居幸福城市的戰(zhàn)略要求。三、進(jìn)一步提升公眾人文素質(zhì)的對(duì)策建議青島要進(jìn)一步提高城市發(fā)展的軟實(shí)力，應(yīng)該將人文素質(zhì)的提升行動(dòng)納入文化青島的整體框架之中，確定一個(gè)階段青島人文素質(zhì)提升的目
6、標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，不同群體、不同領(lǐng)域的實(shí)施任務(wù)和方案，人文素質(zhì)的共建機(jī)制，組織實(shí)施的保障等。發(fā)展地方社會(huì)科學(xué)要把提升公眾的人文素質(zhì)作為重要內(nèi)容和衡量標(biāo)準(zhǔn)，開展群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性的人文素質(zhì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)更多的學(xué)者將人文社會(huì)科學(xué)理論用淺顯易懂的方式和語言傳播給社會(huì)公眾，轉(zhuǎn)化接受為公眾的思想行為方式，切實(shí)把人文素質(zhì)的提升落到實(shí)處。加強(qiáng)重點(diǎn)群體的人文素質(zhì)提升工作，通過課堂教育和繼續(xù)教育，對(duì)不同群體加強(qiáng)針對(duì)性人文素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)學(xué)生群體的人文素質(zhì)教育。在高中、大學(xué)、職業(yè)技術(shù)院校等各類學(xué)校的教育中，增
7、強(qiáng)人文教育，注重理解人文思想、掌握人文方法。二是在農(nóng)村基層開展人文社會(huì)科學(xué)普及宣傳教育。應(yīng)加快建立各區(qū)市社科聯(lián)，在基層尤其是農(nóng)村開展人文社會(huì)科學(xué)普及宣傳教育；依托基層圖書室、文化站、送戲下鄉(xiāng)、電影下鄉(xiāng)等公共文化服務(wù)絡(luò)。三是提升老年群體的人文素質(zhì)。鼓勵(lì)和資助文化企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)組織等挖掘老年教育資源，積極開辦各類老年大學(xué)，或政府購買老年教育服務(wù)，向老年群體提供公益性的人文教育服務(wù)，提升其人文素質(zhì)水平。用榜樣和模范影響帶動(dòng)社會(huì)公眾，發(fā)揮高素質(zhì)群體的宣傳帶動(dòng)、言傳身教作用。選準(zhǔn)一個(gè)正面典型，能夠很快
8、提升青島公眾一個(gè)方面的素質(zhì)水平和意識(shí)，在各個(gè)領(lǐng)域評(píng)選和宣傳模范榜樣時(shí)注意提煉和宣傳其人文素養(yǎng)。不僅要評(píng)選表彰道德模范，強(qiáng)化青島人的品質(zhì)優(yōu)勢，也要結(jié)合打造藍(lán)色硅谷，引導(dǎo)青島公眾增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。動(dòng)員社會(huì)力量參與人文素質(zhì)提升行動(dòng)。一是整合高校社科基地、社科聯(lián)科普基地等人文資源和公益性的圖書館、博物館、文化館等基礎(chǔ)設(shè)施，完善和增加人文素質(zhì)提升的硬件設(shè)施。二是發(fā)揮各方面力量，如社會(huì)團(tuán)體、各類人文社會(huì)學(xué)科學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等社會(huì)組織和商業(yè)團(tuán)體的積極性，鼓勵(lì)舉辦面向社會(huì)公眾的常態(tài)化的公益性、普及性、知
