秋資源應(yīng)用劃表.doc

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1、<<秋>>資源應(yīng)用計(jì)劃表（注：只有需要用到信息化資源的知識(shí)點(diǎn)才需要填寫此表）知識(shí)點(diǎn)資源名稱素材類型水平來源使用時(shí)間應(yīng)用方式和作用1導(dǎo)入新課歌曲《愛秋天》音頻傾聽下載2分鐘情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣2認(rèn)識(shí)填充工具畫圖作品“秋”投影顯示秋的圖片欣賞自制1分鐘調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與探究的積極性3使用填充工具Ppt課件投影演示操作步驟觀察識(shí)記自制15-20分鐘實(shí)際操作，易于理解和掌握4作品評(píng)價(jià)實(shí)物展臺(tái)實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生作品欣賞思考評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀10分鐘互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短5資源內(nèi)容描述說明（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明此知識(shí)點(diǎn)信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密掛鉤，同時(shí)在收集、下載、處理和開

2、發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）1、導(dǎo)入新課時(shí)通過欣賞一首歌《愛秋天》，創(chuàng)設(shè)一種易于學(xué)生接受和引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境。在實(shí)際教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂唱起來。2、在認(rèn)識(shí)填充工具時(shí)，通過教師制作的幻燈片引起學(xué)生探究的欲望和積極性。3、使用填充工具的步驟通過投影儀演示出自己制作的課件的操作步驟。4、在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，采取互評(píng)的方式。通過交流使學(xué)生通過交流了解了彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也可以在評(píng)價(jià)別人作品的過程中提升自己的語(yǔ)文水平說明：（1）水平：知識(shí)和技能的掌握水平，分為識(shí)記，理解，應(yīng)用，分析，綜合，評(píng)價(jià)（2）名稱：為此知識(shí)點(diǎn)的信息

3、化資源起一個(gè)名字（3）類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動(dòng)畫（包括Flash），或者上述幾類的組合，比如：“圖+文+聲”，注，可以自定義其他類型（一般以超級(jí)鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工具類（4）來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需修改、下載（5）使用時(shí)間：資源在課堂教學(xué)中使用的時(shí)間（6）應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？