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《英語學(xué)科學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)”校本個人研修計劃榆林市橫山實驗中學(xué)為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：1、讓教師、家長、學(xué)生進一步了解作為21世紀(jì)的一代新人，掌握一門外語的重要性，重視訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級學(xué)生養(yǎng)成在課上認真傾聽、學(xué)會說話，能用比較清楚的語言回答問題；使中年級學(xué)生專注傾聽同學(xué)發(fā)言，老師講課的習(xí)慣，并養(yǎng)成耐心專注的聽完簡單的語句或語段的習(xí)慣
2、，積極思考并大膽表達；使高年級學(xué)生耐心專注的聽完語段或語篇，把握主要意思；認真傾聽同學(xué)與老師的發(fā)言，學(xué)會分享和吸取信息，并具有獨立分析問題、解決問題的能力，及較強的合作意識、探究創(chuàng)新精神?；顒觾?nèi)容：1、認真傾聽用簡單的英語組織的課堂教學(xué)，專注傾聽同學(xué)的發(fā)言與老師的講課，積極思考在大膽表達，培養(yǎng)學(xué)生英語思維的習(xí)慣；養(yǎng)成耐心專注的聽完簡單的語句或語段的習(xí)慣，能初步獲取信息，復(fù)述簡單的小故事，有表情的朗誦英語歌謠，演唱英語歌曲；掌握簡單的發(fā)音規(guī)則，并運用這一規(guī)則對一些單詞能見詞讀音或聽音拼詞。2、能養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，會
3、用已學(xué)的音標(biāo)拼讀簡單的有規(guī)律的單詞；耐心專注的聽完語段或語篇，把握主要意思，積極、主動、大方地就熟悉的話題與同學(xué)進行討論，大膽表達自己的想法，與同伴或朋友的交流協(xié)作中學(xué)會分享與吸取信息；養(yǎng)成關(guān)注生活中的英語，如電視節(jié)目等。活動要求：1、學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)與日常的教育教學(xué)緊密結(jié)合，遵循科學(xué)性、生活性、趣味性、時間性、自主性等原則。2、充分利用課堂上的每一分鐘，讓每位學(xué)生都有交流的機會，同時教師和學(xué)生積極創(chuàng)造機會，盡可能地讓學(xué)生運用第二語言進行交流。3、教師要經(jīng)常鼓勵說得好、說的進步的學(xué)生，及時糾正或指出學(xué)生表達
4、不正確、不恰當(dāng)?shù)牡胤健?、要充分利用好優(yōu)生的資源，進行“一對一”活動，讓學(xué)生在合作互動中共同進步?；顒訒r間：1、注重日常常規(guī)訓(xùn)練，在課前安排三分鐘日常對話，講故事等活動。2、在日常的課堂教學(xué)、課外活動中組織交流。3、以小組訓(xùn)練為單位，進行模擬表演。4、和英語爭章活動結(jié)合，進行課外活動?；顒有问剑?、課堂教學(xué)中采用的形式有：師生問答，生生互動交流，情景表演，采訪等。2、課外活動形式：同桌或小組合作表演，十分鐘隊會，英語班會等。3、競賽評比形式：個體,團體朗讀評比，講故事比賽，配音,小品，課本劇等?；顒又笇?dǎo):1、采用多
5、種激勵的方式,鼓勵學(xué)生大膽交流。2、做好教師的校本培訓(xùn),使教師明確英語交際的重要性，提高英語教師的英語口語水平。3、在日常的教研活動中,能以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為突破口，提高教學(xué)效果?；顒訖z測:1、組織學(xué)校層面的各年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽活動，來評價各年級，各班級開展的有效程度。2、通過聽課、座談等形式了解學(xué)生各種品質(zhì)的現(xiàn)狀。3、學(xué)校層面采用定期、不定期的方式深入課堂，了解教師對學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的執(zhí)行情況。4、把學(xué)生的筆試成績和學(xué)生的能力測試相結(jié)合，并以此作為考核教師的一個內(nèi)容。2011年5月27日“英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)"—校本個
6、人研修計劃高宏娥榆林市橫山實驗中學(xué)
