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《《安全文化》之班組安全文化建設存在的問題及對策.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、班組安全文化建設存在的問題及對策班組安全文化建設存在的問題及對策 眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設，將安全文化建設的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部
2、分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設?！ “嘟M安全文化建設 存在的問題及原因分析 近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為： 職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應打造高素質(zhì)安全型員工的需
3、要。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領的過程中，差距較大。 個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產(chǎn)的需要?！安贿`章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。 個別職工按章操作觀念不強，不適應規(guī)范安全行為的需要。安全文化建
4、設對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標準化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差?！ “嘟M安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚
5、至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒?！ “嘟M安全文化建設的 主要對策及措施 建立班組思想文化。安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十
6、分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造
7、良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。 建立班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設的關(guān)鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想基礎服務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組
8、管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落
