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《快樂教學(xué)開心分享(1).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、快樂教學(xué)開心分享————六年級(jí)教材分析經(jīng)驗(yàn)分享三元里小學(xué)張翼各位老師：下午好！我是三元里小學(xué)的張翼老師。歡迎各位老師來(lái)我校參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。首先感謝區(qū)小英科給予我校、給予我這樣一個(gè)分享的機(jī)會(huì)，其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是把自己在教育教學(xué)工作中的一些感覺較有效的方法和大家分享，希望拋磚引玉得到大家的幫助。自我走上講臺(tái)以來(lái)就一直在三元里小學(xué)工作，已經(jīng)超過(guò)了20年，教過(guò)很多屆畢業(yè)班，收獲了很多感悟。我最大的感受是老師快樂教，學(xué)生才能快樂學(xué)。學(xué)生快樂學(xué)了，學(xué)習(xí)的效果自然就提高了。所以我今天的分享主題是“開心教學(xué)，快樂分享”。下面就和大
2、家一起分享我的點(diǎn)滴感受。一、了解教材，滾動(dòng)教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的教材，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的知識(shí)點(diǎn)不多，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，我們不能單獨(dú)的只注意本學(xué)期的內(nèi)容，而要把整個(gè)小學(xué)階段相關(guān)的話題、語(yǔ)法點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中多滾動(dòng)、多重現(xiàn)，降低知識(shí)的遺忘率，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。六年級(jí)下冊(cè)與三年級(jí)至六年級(jí)上冊(cè)相關(guān)內(nèi)容主要有M1Changes:B2M4MyRoom,M5MyHouse5B3M2People,M3OccupationsB6M4WildAnimalsB7M5ThePastM2Diaries:B4M2Activiti
3、es,M3EntertainmentB5M1RoutinesandDatesB7ThePastM3FamousPeople:B3M2PeopleM4StoriesandFables:B7M5ThePastM5HopesandFantasies:B4M2activities,M3Sports,M4EntertainmentB5M2Abilities二、措施得當(dāng)，事半功倍英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)只是限于英語(yǔ)課上。但是英語(yǔ)課課時(shí)少，教學(xué)內(nèi)容多?；谶@樣的現(xiàn)狀，英語(yǔ)的課堂教學(xué)效果要求更高。作為英語(yǔ)老師，我們要向很多的辦法，
4、提高課堂的效率。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢？俗話說(shuō)“興趣是最好的老師?！备鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采取了一些易于操作，學(xué)生又比較喜歡參與的教學(xué)方法。（1）家校合作，完成聽讀卡。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的5聽說(shuō)能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說(shuō)能力最重要、最有效的途徑。因?yàn)殇浺舸艓峁┑恼Z(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。但是單靠課堂上的聽讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
5、家長(zhǎng)都很愛自己的孩子，但是由于他們也有自己的事情要做，如果要他們做很多的工作來(lái)配合的話，那是不現(xiàn)實(shí)的。我的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)溝通，講明英語(yǔ)聽讀的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合，共同督促孩子完成好這項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。家長(zhǎng)要做的只是提醒孩子，完成聽讀后簽名就行了。此外老師的監(jiān)督一定要到位。凡是沒有完成此項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)，第一次不懲罰，但要寫出下次不完成的懲罰。第二次再不完成的，就按照他們自己定下的規(guī)則來(lái)懲罰。這樣一來(lái)，大多數(shù)的學(xué)生都能完成此項(xiàng)作業(yè)，很快就變成了一種習(xí)慣。就算學(xué)生偶爾沒有完成，他們也能心甘情愿地接受
6、懲罰。（2）激發(fā)積極性，聘任小老師。培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感還有一個(gè)好方法就是熟讀或背誦課文。我們英語(yǔ)老師教的班數(shù)多，學(xué)生也多。如果人人都來(lái)老師這讀背，老師很難堅(jiān)持，而且學(xué)生也要排很久隊(duì)，浪費(fèi)時(shí)間。我首先視每篇課文的具體情況要求熟讀或背誦，前5名在老師處過(guò)關(guān)的同學(xué)就被聘請(qǐng)為小老師。其他同學(xué)就去小老師處讀或背。很大程度上確保同學(xué)們都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的讀背課文的積極性變高了，經(jīng)常都是剛教完的課文，學(xué)生就爭(zhēng)著來(lái)老師這讀背了。（3）小組合作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)獲免作業(yè)券。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)評(píng)分表，分為紀(jì)律、參與、合作三欄5，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)
7、，都對(duì)各小組在這三個(gè)方面評(píng)分，每周統(tǒng)計(jì)一次總分，前兩名的組所有成員都可以得到一張免作業(yè)券。該券可以免除一天的英語(yǔ)作業(yè)。學(xué)生很喜歡免作業(yè)券，不用做作業(yè)是他們覺得最幸福的事情，學(xué)習(xí)積極性很高漲。在“免作業(yè)券”的引領(lǐng)下，學(xué)生的小組合作意識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自信心和動(dòng)力增強(qiáng)了，課堂效率提高了。少做一天作業(yè)，學(xué)生減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，多了一些可以自由支配的時(shí)間，去做一些想做的事情，去進(jìn)行一些體育活動(dòng)，這有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。其實(shí)，“做是為了不做”，課堂上做到了高效，學(xué)有所得就可以免做作業(yè)，比聽課效率一般，作業(yè)又不少的效
8、果更好。（4）靈活多樣，一舉多得的練習(xí)形式。寫短文與手抄報(bào)結(jié)合。六年級(jí)要求寫5句以上或40字以上的短文。如果有時(shí)間的話我會(huì)布置學(xué)生把短文寫在A4紙上，并進(jìn)行一些裝飾，就成了一張手抄報(bào)，收上來(lái)之后，我會(huì)批改，并把優(yōu)秀的作品貼在班上展覽，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。這樣做的好處是學(xué)生寫的短文會(huì)更長(zhǎng)一些，更認(rèn)真一些，更有創(chuàng)
