聰明的燕子姐姐.doc

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1、活動名稱：聰明的燕子姐姐（語言）活動目標：1.根據圖片理解故事內容，重點學說故事中相同的句式的句子。2.通過故事的引導，認識顏色，發(fā)現(xiàn)生活中的顏色?；顒訙蕚洌簣D片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊．．．）活動過程1、導入（出示蛋糕和獅子）提問：你看到了什么，猜一猜今天獅子怎么了？　　2、教師講述故事：獅子大王今天生日了，小動物們都去參加獅子大王的生日會?！　。?）提問：（依次出示小動物圖片）看看來了哪些小動物呢？　?。?）教師：小動物都去參加獅子大王的生日會，可是他們沒有好看的衣服怎么辦呢？（請幼兒根據自己的已有經驗回答。）　?。?）教師：（出示燕子）誰來幫忙了呢？猜一猜燕子

2、姐姐會怎么幫助他們呢？　　3、繼續(xù)講述故事：燕子姐姐給每一個小動物都做了一件漂亮的衣服，給小松鼠穿上了．．．，給小花鹿穿上了一件．．．，講述故事到結尾?！　。?）教師：故事中誰生日了，誰去幫他慶祝生日了？　?。?）教師：可是他們沒有好看的衣服，誰來幫助他們了？　?。?）提問：燕子姐姐是怎么幫助動物呢的呢？　　給小松鼠穿上了．．．，給小花鹿穿上了一件．．．，（教師逐步退出，讓幼兒根據圖片進行講述）　　4、完整的講述故事。讓孩子重點的練習故事中有關色彩的部分。　　5、延伸活動：獅子生日的時候，燕子姐姐給小動物們準備了許多顏色的衣服，你還看到過哪些顏色的衣服呢？　　教師：如果

3、一件衣服有很多的顏色，那怎么說呢？（五顏六色的衣服。）活動反思：首先我邊講述，邊提問地讓幼兒熟悉故事內容，隨后就出示了先前準備的彩色衣服，讓幼兒掌握故事中紅、橙、黃、綠、藍、紫、藏青色等七色，一一的說說小動物衣服的顏色。由于是小班幼兒，對顏色還并不是分得很清楚，所以我將重點放在了認識樣色上。并以游戲的方式，讓幼兒找一找，我們班級或小朋友誰穿的衣服是紅色的？（綠色、黃色、藍色）小朋友們積極舉手，玩得很開心。游戲下來，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于藏青色并不能很好的區(qū)分。最后，我讓幼兒各自拿著自己的小書，邊看邊聽教師講述故事。