如何培養(yǎng)小學(xué)生良好聽課習(xí)慣.doc

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1、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好聽課習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成在人一生中的有著重要意義，而聽課習(xí)慣則是學(xué)習(xí)習(xí)慣中的重要組成部分，聽課是學(xué)習(xí)的最有效途徑，很重要，而會聽課就更重要了，在教學(xué)中我們必須注重學(xué)生的聽課效率，雖然在新的授課方法中把更多的自由給了學(xué)生但聽老師講課卻依然極其重要。那么如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課有以下措施：1、會聽。注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。要能集中注意專心聽講。學(xué)生上課不但要認(rèn)真聽老師講課，更要用心聽同學(xué)們的發(fā)言。有的學(xué)生往往只注意聽老師講，同學(xué)發(fā)言時卻漫不經(jīng)心。教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽別人發(fā)言，因?yàn)橥瑢W(xué)的發(fā)言起到評判的作用，教師從中也能得到啟示，以利于取長補(bǔ)短。

2、如果聽耳不聞，等于沒有聽，比如教學(xué)中聽口算直接寫出得數(shù)，聽老師念應(yīng)用題，要求學(xué)生寫出或說出已知條件和所求問題。通過這類練習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)學(xué)生的思維和有意識的記憶能力。??2、會看。主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。如，教學(xué)應(yīng)用題時，可利用線段圖進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生會看圖，結(jié)合圖形找出已知條件并求出問題。??3、會想。首先培養(yǎng)學(xué)生課堂上會想，可以獨(dú)立想，或者與同桌一起想，看完題目，你想到了什么？你還會想到什么？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，就其過程而言，實(shí)質(zhì)上是由不知到知，由知之不多到知之較多的認(rèn)識過程，也是一個質(zhì)疑、釋疑的思維過程。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑問難習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練尤為重要。養(yǎng)

3、成質(zhì)疑的好習(xí)慣。??4、會說。聽、看、想，要通過說這一點(diǎn)來突破，語言是思維的結(jié)果。要說就得去想，課堂抓住要點(diǎn)讓學(xué)生多說，多展示自己，就能多想，要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看，抓住了說，就能會聽，會想，會看，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課，可以訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言，大膽猜想，答錯了無所謂，沒有關(guān)系的。說出來，我們大家一起訂正，發(fā)言好的同學(xué)，及時表揚(yáng)。多鼓勵，提高發(fā)言興趣，培養(yǎng)學(xué)生說解題思路。要培養(yǎng)學(xué)生愛說善說的習(xí)慣，學(xué)生通過語言表達(dá)來反映對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識理解過程。??5、會記。養(yǎng)成勤于記筆記的習(xí)慣。筆記，是幫助學(xué)生理解和記憶的手段，如果上課時既聽了課又能理解又會作

4、筆記，學(xué)生講，又動了筆，既動了腦，又動了手，就有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教師對學(xué)生記筆記要進(jìn)行具體的指導(dǎo)：一種是直接在課本上記下一些要點(diǎn)、注解，如當(dāng)老師講到某個問題對自己有啟發(fā)時，或某個問題不懂、或有什么好的想法時，可以在課本上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課后解決，防止關(guān)鍵地方漏掉；另一種是記下扼要的提綱式的聽課筆記，尤其高年級的同學(xué)要養(yǎng)成聽課記筆記的習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。任何習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。如果學(xué)生沒有良好的聽課習(xí)慣，即使教師的課講得再精彩或?qū)W生有良好的天賦也很難達(dá)到預(yù)期的效果，而習(xí)慣的培養(yǎng)是經(jīng)過師生長期的努力而形成的，良好的聽課習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的

5、重要手段，特別是從小開始培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須從他們的聽課抓起。