關(guān)于“朗朗”和“瑯瑯”.doc

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1、關(guān)于“朗朗”和“瑯瑯”湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)李虎評(píng)閱作文時(shí)，碰到這樣的句子：“清晨，教室里傳來朗朗的讀書聲?！痹摼淅镉绣e(cuò)別字嗎？不少人認(rèn)為應(yīng)把“朗朗”改為“瑯瑯”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》里關(guān)于“朗”的解釋第2條：〔朗朗〕lǎnglǎng①象聲詞，形容清晰響亮的聲音：書聲～丨笑語～。其實(shí)，“朗朗”作為象聲詞，古已有之，唐代大文學(xué)家韓愈就有“朗朗聞街鼓，晨起似朝時(shí)”（見《奉使常山早次太原呈副使吳郎中詩(shī)》）的詩(shī)句。關(guān)于“瑯瑯”的解釋第3條：“〔瑯瑯〕lángláng象聲詞，金石相擊的聲音、響亮的讀書聲音等?！背鲎杂凇厩濉考o(jì)昀《閱微草

2、堂筆記》卷三：“明季有書生獨(dú)行叢莽間，聞書聲瑯瑯，怪曠野那得有是?！眱上啾容^不難看出，兩個(gè)詞詞義雖有差別，但其相一致處是：象聲詞，形容響亮的讀書聲音。查《新華字典》，對(duì)兩詞的解釋也是如此。因此，“朗朗的讀書聲”與“瑯瑯的讀書聲”是同義的。應(yīng)當(dāng)注意的是，“瑯”與“朗”的讀音不同，前者讀láng，后者讀lǎng，應(yīng)分辨清楚。